（一）

昨天沒有寫隨筆，因為昨天下午我寫了整整兩節(jié)課的稿子。

昨天升旗時給閆同學發(fā)信息，詢問中考研考會做報告的事情，原想讓她分以下工，看四場講座怎么分配一下合適。她回復就我一個人弄吧。也在意料之中，這種事情沒人愿意招攬。

早上上完課，我就把參加研討會的筆記都帶回宿舍，告訴自己下午前兩節(jié)課沒課，好呆在宿舍里安安靜靜地寫。

飯后躺了一會兒，一點過后娃娃們都走了，我就起來開始寫。計劃寫三部分：參會概況；三點共性；幾點補充。本以為沒啥寫的，不成想一提筆就剎不住了，兩節(jié)課下了A4紙四頁半才把第二部分寫完。今天早上又寫了半節(jié)課，第三部分的最后一點還沒展開。還差一個收尾。寫完估計得七頁，字數(shù)應該近萬了。

這下好了，稿子寫出來不是問題了，交流分享又成問題了。就我們組會那氛圍，講多沒人聽，講少講不完；講得淺了沒意思講得深了又有掉書袋的話把子……說實話，尺度不是一般難把握呀。

昨天寫了兩節(jié)課稿子之后連著三節(jié)課。班會課匆匆開了，本來打算讓娃娃們聽聽歌，結果他們播放的小視頻。小視頻內(nèi)容不是狗血就是暴力復仇，我觀察了一下班里平日里不好好上課學習沒動力成績差的同學全都看的全神貫注，除了幾個目標感強的同學埋頭干自己的事余下的人也緊盯著屏幕。哎，那一瞬間我意識到自己遠遠低估了短視頻對學生的殺傷力。我叫停了視頻觀看，說以后看短視頻不能超過一個。

昨晚半夜三點一十醒來就沒怎么睡熟，今天中午補了一覺后也還行，沒覺得太累和瞌睡。

（二）

晚飯后和女兒從后操場往出走，地上有廢紙。女兒說：“不撿嗎？”我說：“太多了，撿不完，快走，回家。女兒說：“媽媽，你忘記那個小蜂鳥了？”我有點恍惚，她接著說：“那本哲學書里的故事。森林著火了，蜂鳥知道自己滅不了火，但它依舊把水一滴一滴地銜來。媽媽你就做不到像蜂鳥一樣?！笔呛孟窠o她看過這樣一個故事。我內(nèi)心有點慌亂，而后故作鎮(zhèn)靜：“事的，蜂鳥很了不起，比人強……媽媽在自己的職責范圍內(nèi)，也會像蜂鳥一樣努力的。比如那么多學生我知道并不會都能教育好，但我還是會好好教育他們，不會因為教育不好就不管他們了。”女兒再沒問什么，終于糖塞過去了……

（三）

早上第三節(jié)課預備鈴響了，我剛從辦公室門出來打算去10班上課，突然聽到李老師在吼我，我退回去看到錦昭躺在地上，李老師拉著他的一只手。我連忙放下書，蹲下來一只手臂拖住他的脖筋和頭另一只手拍著他的胸。他抽搐著，嘴里發(fā)出一陣陣抽搐聲，雙眼緊閉眼皮在動。我第一次見癲癇病發(fā)作，但心里卻也不覺得害怕。我一邊輕輕拍著他一邊嘴里安慰他說：不要怕，不要緊張，放松一點，我和李老師都在了……兩三分鐘后他不抽了，忽地就站起來了，我把他按在座位上去上課了……