繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證21天心得體會 DAY21

今天是21天打卡的最后一天，對繪本閱讀只是有了初步的認(rèn)識，寶寶現(xiàn)在一歲，能坐下來安靜聽我讀繪本的時(shí)間不長，可能就一兩分鐘就跑去玩了，但是這一兩分鐘的質(zhì)量也是很重要的。況且隨著年齡的增長，他專注的時(shí)間越來越長，而媽媽通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，給寶寶講繪本時(shí)可以言之有物，生動形象，這樣也能提升寶寶的閱讀興趣和親子陪伴質(zhì)量。

這21天的打卡學(xué)習(xí)，了解了繪本是圖乘以文的藝術(shù)，一本繪本至少可以獨(dú)處三種故事，文字的，圖畫的，圖畫和文字的，還有非主角的故事等等。這樣豐富的內(nèi)容，可以每次給寶寶從不同的側(cè)重點(diǎn)來讀這本繪本，不枯燥不重復(fù)。

繪本特別時(shí)或?qū)⒗L本，都是大家之作，陪寶寶讀繪本，無形中提升了我和寶寶的審美和視覺空間智能。

參照繪本的圖畫再次創(chuàng)作，以畫畫、手工等形式展現(xiàn)出來，提升了寶寶的身體動覺智能。

按照繪本的內(nèi)容演出來、唱出來鍛煉了寶寶的音樂智能和人際交往智能、語言智能。

在現(xiàn)實(shí)生活中找繪本中的物品，動物，植物，鍛煉孩子的自然觀察智能。

這些理論很容易理解，但是真正運(yùn)用在孩子身上，特別是每個(gè)孩子都有自己的特性，這樣就需要父母細(xì)心的觀察和耐心的陪伴！通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和長久的觀察，了解樹苗擅長什么，不擅長什么，哪些方面可以長久發(fā)展，哪些方面需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)繪本閱讀的初衷只是為了讓自己的孩子充分感受繪本的魅力，讓他愛上繪本，愛上閱讀。那么未來，我希望在自己的孩子愛上閱讀的同時(shí)，幫助更多的孩子感受閱讀的樂趣，幫助更多家庭體驗(yàn)到親子閱讀的魅力。