? ? 分?jǐn)?shù)乘法（二）是在分?jǐn)?shù)乘法一的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，但其不同之處在于：分?jǐn)?shù)的乘法一是學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則；而分?jǐn)?shù)乘法二主要學(xué)習(xí)尋找單位一和xx比單位一多幾分之幾和少幾分之幾以及作圖。在本節(jié)課中的重點(diǎn)是尋找單位一和作圖，尤其是作圖，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我分層次來(lái)教學(xué)，第一是引導(dǎo)學(xué)生尋找單位一，且在題目中一般的情況下，單位一前面都有這樣幾個(gè)字兒：是、比、占…這一問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難。第二是列式計(jì)算，學(xué)生已經(jīng)有了前面的基礎(chǔ)，這一部分掌握也很容易，難點(diǎn)是第三作圖，我首先引導(dǎo)學(xué)生作單位一，并指導(dǎo)他們根據(jù)題意看單位一被平均分成了幾份兒，緊接著再理解題意看比單位一多幾分之幾或少幾分之幾，然后再讓他們動(dòng)手做圖，大部分學(xué)生都能掌握，出錯(cuò)比較多的地方是學(xué)生，沒(méi)有充分理解平均分這幾個(gè)字，圖做的比較亂，在后續(xù)的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)他們數(shù)形結(jié)合的思想。