? ? 談這個話題首先要知道“什么是雙減”，它的目標是什么。

? ? “雙減”工作的總體目標分為兩個方面。在校內(nèi)方面，使學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范，學科類校外培訓各種亂象基本消除，校外培訓熱度逐步降溫。

? 一、年內(nèi)使學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，三年內(nèi)使各項負擔顯著減輕，教育質(zhì)量進一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。

? ? 臨近期末，教師該如何做好期末復習呢？

我認為應從兩個方面去說，一是教師方面，一是學生方面。

教師方面：

一、是提高課堂效率。1.精心備課。課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課，在教學中也應有針對性的教學。2.找易錯點。在備課時，自己先瀏覽大量的習題卷子，明確出題動向，找出易錯點。3.精講少講。會的不講，講了不會的不講。自己不講，學生去講。4.因材施教。在教學中應看到學生的差異，承認學生的差異，做到因材施教，分類指導。

二、教給學生復習的方法。1.比如如何梳理知識點，(如何做思維導圖)，2.怎樣區(qū)分重難點，突破重難點。(結合課后習題)。3.如何進行舉一反三，觸類旁通。

另外，教師布置作業(yè)前，應做到廣泛瀏覽博覽，做到心中有數(shù)，作業(yè)布置時要做到少而精，指向性明確，針對性強。教師作業(yè)反饋應及時，也可以發(fā)揮“小教師的作用”，兵教兵將教將達到團隊協(xié)作的目的。

學生方面：

一、是提高學習效率。1.看錯題本，繼續(xù)整理錯題本。2依據(jù)教思維導圖梳理知識結構。3.查漏補缺，針對性訓練。4.學會舉一反三，觸類旁通。

二、提高作業(yè)效率。1.認真踏實寫作業(yè)，摒棄不良習慣。2.會的不寫，不會的多問多練習。3.多練習課后習題和基礎訓練，學會觸類旁通。4.學會分工合作。比如整理《古詩四首》思維導圖，小組四人一人一首。5.結對子，找?guī)煾?。如果學習有困難，就找個學習伙伴，認個師傅。這種效果也是不錯的。

? 總之，要想做好雙減下的期未復習，各科老師之間也要做好統(tǒng)籌安排，不能搞獨立戰(zhàn)，共同努力，把學生的利益放在第一位，真正去落實雙減政策！