本文為【知己成長營】2021新春公益共讀活動(dòng)《目標(biāo)感》的學(xué)習(xí)日志。

今日主題：第二章 為什么目標(biāo)對精彩的人生是如此重要

學(xué)習(xí)日期：2021.2.12（大年初一）

今日作業(yè)：

1、本章內(nèi)容最大的感觸是什么？結(jié)合自身案例闡述為什么？

本章講述了追求目標(biāo)的意義，目標(biāo)是通過讓人超越自我并投入到一系列的活動(dòng)中給個(gè)人滿足感的。

在對目標(biāo)的追逐中，我們能感受到人生的意義，體會(huì)到幸福。

這一章給出了“目標(biāo)”的定義：

目標(biāo)，是指為了完成對自我有意義，同時(shí)對自我之外的世界也有意義的事情時(shí)，產(chǎn)生的穩(wěn)定且可概括的意圖。

與上一章目標(biāo)的特點(diǎn)（至少是經(jīng)歷足夠長的時(shí)間，認(rèn)真的承諾，在目標(biāo)上有所進(jìn)展）對比后這里的定義更強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的意義，即對自己和之外的世界有意義，且這種意義是有方向的可以衡量的。

這個(gè)定義指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业?、修正自己的終極目標(biāo)，比如我想用專業(yè)所學(xué)去助力生命早期1000天的健康，包括孕婦的營養(yǎng)飲食指導(dǎo)，母乳喂養(yǎng)，輔食添加，家庭的營養(yǎng)方案等。那么我必須在邁向這個(gè)目標(biāo)時(shí)設(shè)置有可以衡量的小目標(biāo)。

另外還有一段話：

問題的根源是，當(dāng)年輕人考慮未來選擇什么樣的工作時(shí)，只是考慮到職業(yè)表層的一些特征；這份工作能給他們帶來什么、看上去能不能抓住他們的興趣、獲得名聲與財(cái)富的可能性，而沒有考慮到他們想要努力達(dá)成什么，以及他們?nèi)绾螌⒆约旱奶厥獠拍軕?yīng)用到自我之外的世界上。

這段話讓我回想起自己的選專業(yè)、找工作的時(shí)候，其實(shí)就是憑借想象，以為中藥專業(yè)是一個(gè)很好玩的（聯(lián)想到古人上山采藥），可以把古老神秘的藥材通過現(xiàn)代研究發(fā)揮新用途，解釋出新的作用機(jī)制。但我并不清楚這個(gè)專業(yè)的就業(yè)行情，也不清楚這個(gè)專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些學(xué)科，是不是符合自己的擅長和興趣。高考完就跟著感覺走，選擇了專業(yè)，還讀了研究生（除了一些就業(yè)上的考慮，更多處于“延緩償付期”，不想立即承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，也不清楚該怎么做）。在校7年，我成績相當(dāng)不錯(cuò)，每年拿獎(jiǎng)學(xué)金，偶時(shí)也覺得自己非常喜歡這個(gè)專業(yè)。

但是就業(yè)就是面對現(xiàn)實(shí)的開始，首先是當(dāng)時(shí)了解到醫(yī)院藥房的工作內(nèi)容后，非常排斥，其次是對事業(yè)單位、藥企并不知道進(jìn)入后的上升途徑，人云亦云，簡歷也投了，也托人找關(guān)系，最后就進(jìn)入了一家臺(tái)企的研發(fā)。

在藥企研發(fā)待了2年，每天的工作與我的興趣實(shí)在是南轅北轍，相差甚遠(yuǎn)，加上單位的同事、領(lǐng)導(dǎo)幾乎和我不是一類人，說不到一塊。所以在好奇期（大概3個(gè)月）結(jié)束后，狀態(tài)就非常低迷，每天都要告訴自己一個(gè)有趣的上班理由，比如單位的野貓很可愛，可以中午吃完飯去喂一下。

對工作的興趣主要來自項(xiàng)目的進(jìn)展，但是領(lǐng)導(dǎo)扔給我的是一個(gè)做了10年都沒有做出的仿制藥研發(fā)工作。那時(shí)候真是苦悶啊，明知道按照廠里老舊的設(shè)備（手打壓片機(jī)，每一個(gè)片子壓出的重量都不一致）和原輔料，是不可能做出與原研藥溶出曲線一致的仿制藥的，但是項(xiàng)目需要進(jìn)度啊，必須每天做實(shí)驗(yàn)啊。在重復(fù)了9個(gè)月后，終于再也不想做了。果斷辭職，走人！算是半改行去做了營養(yǎng)（基礎(chǔ)課大部分一致），但是營養(yǎng)又是怎樣一條路呢？在跨行業(yè)時(shí)也根本沒有想過。

目前在營養(yǎng)行業(yè)摸爬滾打7年后，我清楚了醫(yī)院營養(yǎng)人的一般路徑，但是如何能做好營養(yǎng)，成為行業(yè)的20%，這是我需要繼續(xù)精進(jìn)的。有時(shí)候我會(huì)想要是在高考完填寫志愿時(shí)，我從一開始就選擇營養(yǎng)或者是預(yù)防醫(yī)學(xué)，那我可以少走多少彎路啊！

2、就你感觸最深的點(diǎn)，你認(rèn)為可以解決自己什么困惑？具體可以怎么做？

所以你可以想象我是多么想讓孩子在選擇專業(yè)時(shí)避免這個(gè)跟著感覺走的誤區(qū)??！

至少我要讓她清楚現(xiàn)在定下的目標(biāo)是怎么一步步達(dá)成的？你需要學(xué)哪些技能？有哪些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)？目前已經(jīng)成功達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的人他們的日常生活是怎么樣的？

這就是打通擇業(yè)——大學(xué)學(xué)習(xí)——就業(yè)，這三道關(guān)卡的統(tǒng)一通行卡。

具體可以怎么做呢？

（1）多看世界：帶孩子去旅行；讀傳記，了解多種活法

（2）多了解孩子的興趣和擅長

（3）多接觸社會(huì)，了解路徑：可以帶她做公益，組織活動(dòng)，讓她爭取去做想要的目標(biāo)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)工作

（4）多一點(diǎn)鼓勵(lì)

3、簡述今日共讀收獲

積極思考，主動(dòng)發(fā)言會(huì)讓閱讀更入腦、入心。

今天沒有主動(dòng)發(fā)言，明顯感到學(xué)習(xí)效果不如昨天。因?yàn)橥度攵嗌伲斋@就有多少。

不管是提問還是感想，在晨讀圈激起頭腦共振，大家的回應(yīng)能讓你對問題有進(jìn)一步的回答，想法有進(jìn)一步的升華，這就是共讀的好處和樂趣呀。之后不可再浪費(fèi)這樣的機(jī)會(huì)啦。