“焦慮”一詞最近總是被很多人提及，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)焦慮，因?yàn)楣ぷ鞯膲毫箲]，因?yàn)槿穗H關(guān)系焦慮，因?yàn)槭称钒踩箲]，因?yàn)楦鞣N雞毛蒜皮的小事兒焦慮。我也是被“焦慮”困擾著的人之一。

作為一個(gè)35歲的女性，這個(gè)年齡都令我感到焦慮，事業(yè)上沒有特別大的成果，也比不上20多歲年輕人的斗志和工作激情?，F(xiàn)階段讓我焦慮的主要根源就是孩子的教育問題。

我是兩個(gè)孩子的寶媽，也是一名教育工作者，但是最近這幾年教育的導(dǎo)向讓我越來越不懂教育了，尤其是隨著國(guó)家的“雙減”政策以來，教育反而越來越“內(nèi)卷”，從幼兒園大班看著孩子班里的孩子一個(gè)個(gè)地轉(zhuǎn)學(xué)去上幼小銜接，到小學(xué)一年級(jí)孩子報(bào)的各種興趣班“圍棋班、書法班、思維班”，再到二年級(jí)上學(xué)期同事們又開始謀劃孩子提前學(xué)英語、學(xué)奧數(shù)。鄰居同事家的孩子每天都要完成很多項(xiàng)家庭作業(yè)，而我家孩子只完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，在這種環(huán)境下，我也慢慢地的開始焦慮，怕孩子趕不上別人。

但是我一直沒有跟風(fēng)，兩個(gè)孩子幼兒園都沒有上幼小銜接，只給兒子報(bào)了一年書法班和足球班，女兒報(bào)了一個(gè)舞蹈班，沒有報(bào)學(xué)科類的任何班。我在暑假讓孩子跟著學(xué)習(xí)機(jī)提前學(xué)習(xí)英語自然拼讀，堅(jiān)持閱讀打卡一個(gè)月，現(xiàn)在三年級(jí)的兒子和二年級(jí)的女兒學(xué)習(xí)情況還是令我滿意的。雖然剛學(xué)習(xí)英語，但是感覺兒子沒有我想象中的那么吃力，他還會(huì)有意識(shí)地用他自己的方法試著拼讀單詞，我覺得這就是他的進(jìn)步。不提前學(xué)習(xí)能夠抓住課堂的時(shí)間認(rèn)真聽課，對(duì)孩子來說也能養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，不給孩子驕傲的機(jī)會(huì)！女兒從一年級(jí)開始就比較優(yōu)秀，很會(huì)聽課，細(xì)心認(rèn)真，一年級(jí)期末考試兩科成績(jī)滿分，令我滿意，二年級(jí)開學(xué)第一周學(xué)習(xí)情況還算滿意。

最近也在慢慢地學(xué)習(xí)一些家庭教育類的書籍，個(gè)人覺得家長(zhǎng)的成長(zhǎng)也是必不可少的，讀書能夠很大程度上減少焦慮，解答心中的疑惑，最近在看《自驅(qū)型孩子》這本書，從書中我也學(xué)到了一些提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，根據(jù)這些方法也在自己孩子身上進(jìn)行實(shí)踐，得到了很好的反饋。以前總會(huì)給孩子負(fù)面的反饋，諷刺挖苦孩子說孩子身上的缺點(diǎn)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了“皮格馬利翁”效應(yīng)，試著正向引導(dǎo)，給孩子一個(gè)積極的信號(hào)，告訴孩子老師對(duì)他正向的評(píng)價(jià)，孩子慢慢變得更加有自信了，在孩子不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候鼓勵(lì)孩子，他也能很好接受并堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，我們的親子關(guān)系也更加和諧了。

我想給焦慮中的家長(zhǎng)幾個(gè)忠告，首先，不要盲目跟風(fēng)，雖然大環(huán)境“內(nèi)卷”嚴(yán)重，只要家長(zhǎng)不焦慮，不把焦慮傳遞給孩子，堅(jiān)守自己的教育底線，做自己情緒的主人，給孩子一個(gè)穩(wěn)定的情緒，孩子也會(huì)給你正向的反饋。其次，要有自己對(duì)教育的理解，成績(jī)不代表一個(gè)人的所有，不忘記育兒初心，跟著自己的節(jié)奏也能讓孩子的輕松的氛圍下快樂健康成長(zhǎng)。最后，超前學(xué)習(xí)不一定能笑到最后，按照孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律給予孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不提前消耗孩子學(xué)習(xí)潛力，對(duì)于孩子以后的發(fā)展會(huì)更有幫助！

教育一個(gè)長(zhǎng)期的工程，踏實(shí)走好每一步，不焦慮不心急，才能讓花開的更持久絢爛！與大家共勉！