今日目標完成情況：

1:孔子學琴案例

2:抄寫八大+目標細分法2遍

3:默讀人情做透四招

具體總結：

1:今天我學到了什么

a：提問：孔子學琴原文是什么

什么是樂曲《文王操》（酷狗搜）

孔子學琴的本質是什么？

孔子學琴為了什么？

孔子是怎么學琴的或者孔子是怎么把學琴這一件事做到極致的？

孔子是怎么激發(fā)自身優(yōu)勢的？

孔子學琴是怎么對自身劣勢做改變或隱藏的？

孔子學琴是怎么使用目標細分法？

孔子學琴是怎么使用單點爆破的？

孔子學琴是怎么用故事包裝的？

孔子學琴是怎么使用排除法進行一對一進行排除找出更主要矛盾的？

孔子有沒有進行市調(diào)找突破機會

孔子學琴是怎么跟高手學習的？

孔子學琴想告訴我們什么？

b：孔子學琴原文：孔子學鼓琴師襄子，十日不進。師襄子曰："可以益矣。"孔子曰："丘已習其曲矣，未得其數(shù)也。"有間，曰："已習其數(shù)，可以益矣。"孔子曰："丘未得其志也。"有間，曰："已習其志，可以益矣。"孔子曰："丘未得其為人也。"有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰："丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也！"師襄子辟席再拜，曰："師蓋云《文王操》也。"

--------（出自《孔子世家》

孔子學琴注解：

http://baike.so.com/doc/6911146-7133003.html

c：孔子學琴是戰(zhàn)術執(zhí)行的過程通過從廣度到深度逐步精進，意味著孔子學琴先從整體入手再用提問模式+提煉本質+目標細分法+艾維做事法+單點爆破；本文以單點爆破為切入口，比如孔子學琴分為三個階段：一讀譜，熟悉全曲風格和結構，熟記；二不斷琢磨，反復咀嚼，一段一段學習、體會，在磨練中達到技藝純熟，并掌握樂曲的內(nèi)在韻致，把握樂感；三完全將樂曲融化在心，徹底理解音樂的內(nèi)涵與意境，得心應手，然后演奏曲目時意隨心動，完全從心中流淌出來，而不再局限于技藝雕琢上。通過以上三個步驟對每一個階段進行單爆找到音樂本身的韻致與樂感，反復咀嚼，不知疲倦反復執(zhí)行不斷提升直至完全融入音樂的境界，終遇知音，此樂乃文王操。

c：孔子好學，師從襄子，可見孔子為人忠厚謙虛樂學，并且從師之人是業(yè)界高手，跟高手同行，一少走彎路，二方法引導得當可速成，師傅真領進門，通過個人修行與高手的指點其學習的能力方可舉一反三蹭蹭蹭快速提升。

e：孔子善學，十日已通識此樂，可見其音樂基底甚好，平日下的功夫夠苦干有恒心有毅力，學一樣精通一樣，在日常生活學習中一直保持嚴謹認真的態(tài)度做一件自己要做的事主動集中全部力量，選取主攻方向作為思維突破來直至溯本求源，始終保持唯有精進，方得始終；也可見孔子老人家思維模式的正確性以及做事方式的正確性，耐心苦干逐一領悟精進，做一件事情時，聚焦當下，深思苦學，由整體到局部再到整體的閉環(huán)學習，其學習過程中分階段進行重復執(zhí)行提問思維+捉關鍵點+進行取舍抓主要矛盾+逐一單爆+把一件事做到極致+再循環(huán)直至完全融入樂曲當時的背景與幻化成作者本人彈奏，方能完全融匯一體。

f：孔子的不滿足心態(tài)，他一段一段反復咀嚼，不斷給自己設置門檻，然后運用三大思維不斷登門檻解決自己的問題，直至通透為止。

g：《文王操》意境時而空悠悠，噓噓渺渺，時而蕩氣回腸，仿佛有巨龍騰空，胸懷廣袤大地和貧苦大眾，心情此起彼伏，亦悲亦憫。

f：個人總結：我要做什么，我該怎么分階段做每一階段的事，每一階段我又要怎么解決，我要先做什么，后做什么，最后做什么；我要對每一階段的小目標如何進行單爆。我怎么把單爆做到極致，怎么做到少就是多，如何不知疲倦反復重復不斷提升，最終實現(xiàn)整個閉環(huán)的目標。

h：現(xiàn)在我要緊跟課程，堅持少就是多，多聽多寫多提問，多提煉多干實事。

2:學以致用：單點爆破做事法已經(jīng)在嘗試，可惜公司老總不支持方案（進行客戶市調(diào)，客戶幾個主要骨干千叮萬囑不能直接去找老板談，要找唯一主事人做溝通，讓主事人去說服老板才有效）

3:明日目標：

1:淘寶案例（聽錄音）

2:傅擁軍案例

3:抄寫八大+目標細分法2遍

4:默讀人情做透四招