一個平凡的中午被一個電話所打破，變得不再平凡！這個電話來自于一位家長。
接起電話的那一刻，家長就在電話的那頭，扯著嗓子喊，你是xxx的班主任嗎？你是不是打我孩子了？現(xiàn)在在學(xué)校門口了，我要帶她出去驗傷！打出內(nèi)傷來了！吧啦吧啦說了一大堆。
事情的起因就是因為學(xué)生從周末返校回來后，上自習(xí)時就開始睡覺，這還是我就坐在講臺前邊的時候。我走過去，敲了敲桌子提醒了她，到了第二天上午的語文課，該學(xué)生在課上直接睡了，并被老師點名，懲罰站著聽課。連著兩次的睡覺，并且這是在兩天后就要面臨的期中考試的時期。所以，作為班主任的我對這位學(xué)生做出了嚴(yán)肅的批評，以及對學(xué)生有簡單的肢體動作，簡單到學(xué)生在那可以紋絲不動！
說實話，對于女學(xué)生我還是比較注意的，因為我也是女生，心思會比較細(xì)膩，一般情況下，我不會狠批她們。結(jié)果這次確實是狠批了，到了中午給她媽打電話，也不知道咋說的，家長就來了這么一通。
我一看，這是想撕破臉呀，我就直接給領(lǐng)導(dǎo)打去了電話，大中午三個主任全都到了學(xué)校。我還在路上的時候，又有好幾個同樣的電話給我打過來，趕快接吧，好家伙，家長直接報警了！那咋辦，一刻不能耽誤，先回學(xué)校再說吧！
來到學(xué)校門口，我說那就一塊來聊聊吧？不聊！直接去醫(yī)院驗傷!帶著孩子就走了，一句話也沒留下。
但學(xué)生媽媽并沒有直接到醫(yī)院，反而到了下午去的，領(lǐng)導(dǎo)一看，看來是挺嚴(yán)重啊，趕緊安慰家長，問問咋回事啊，她媽就開始說了，孩子大腿根肌肉撕裂，在那做艾灸了，得做一星期。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確實對這事很上心，那天正好下著雨，主任又另加副校長就一塊去他家去看看孩子咋樣了，沒讓我去，領(lǐng)導(dǎo)說，有啥事學(xué)校里給頂著了。很是感動。
第二天早晨，主任按照大校長的意思，讓我給她媽媽打個電話，在他辦公室里打的，意思是讓我給道歉，畢竟學(xué)生現(xiàn)在情緒也不太好，然后說在醫(yī)院的費用讓我來承擔(dān)，再問她要不要回來考試。不管認(rèn)不認(rèn)同，我都照說了，但換來的是她媽媽的這樣的話：你這體罰學(xué)生絕對是不對的，我自己的孩子從來都沒有動過她們一下，現(xiàn)在孩子心理問題的那么多，好多孩子還跳樓自殺了！你自己也有孩子，你對待你自己的孩子咋教育。吧啦吧啦一大堆。
我很委屈，但我都忍了，一句話都沒懟回去，我也深知，作為一名教師，也是弱勢群體，不允許我跟她硬剛！但就是委屈，原因就是，我沒怎么著她孩子，也沒說去狠揍她怎么的。
我還是跟她說那明天來學(xué)校當(dāng)面拉拉吧，到了第二天領(lǐng)導(dǎo)問了這位家長，家長一句，孩子現(xiàn)在情緒不好不適合去學(xué)校。再過了一天，早晨六點半，很突兀地給領(lǐng)導(dǎo)打了個電話，問她是睡覺了，那在哪打的孩子呢？領(lǐng)導(dǎo)再次跟她解釋了一番，人家啥也沒說把電話掛了。
領(lǐng)導(dǎo)尋思是不是又有別的想法？還是想訛點錢？我就問領(lǐng)導(dǎo)，她說她孩子肌肉撕裂又拉傷的，剛跑完步做完運動，不會是運動的吧？這時候想起來去問問醫(yī)院的情況，結(jié)果不問不要緊，醫(yī)生說啥事也沒有，更沒有啥報告單顯示有啥問題的。
好家伙，這是把學(xué)校里忽悠了一大圈。本來沒有的事，說得跟真事似的。
就在這時，公安局打來了電話，我就直接到領(lǐng)導(dǎo)辦公室開著免提接的，意思是她那邊不追究了，但是，孩子情緒不好，回學(xué)校也不想回，想給孩子換個班。領(lǐng)導(dǎo)一聽，煩了，讓等消息，讓回不回來再說吧！
從學(xué)生睡覺到今天已經(jīng)是第四天了，這件事從上到下，從大校長到主任，學(xué)校是非常重視這一方面的。
這件事還會不會發(fā)酵，有發(fā)酵到什么程度，還不好說。但我知道，學(xué)校知道教師確實是弱勢群體，有事情學(xué)校出面給解決問題，這點也非常的感動。
家長對于孩子的愛我也很理解，但溺愛只會讓孩子走下坡路。
在這次事件中我也反思，作為班主任，在處理學(xué)生問題時，尤其是關(guān)于女學(xué)生來說，更要慎重，你的一句話，狠話，嚴(yán)厲的批評的話可能會給自己惹上不必要的麻煩。
再關(guān)于這個體罰學(xué)生的問題，雖然國家政策有關(guān)規(guī)定，適當(dāng)?shù)膽土P是有必要的，但對于現(xiàn)在的社會來說，如果能找到更好的方式，可千萬別給自己惹上一身的麻煩，畢竟你不知道學(xué)生的背后到底是怎樣的家長？
