新學(xué)期開學(xué)典禮后，父親離開學(xué)校回市里工作了，凌云也搬進(jìn)了大寢室。這寢室原是一座教室，西墻上的黑板還在那里，上面有四個(gè)大大的粉筆字“見賢思齊”，兩排分上下鋪的木床南北相對(duì)。
凌云想：與原來的鄉(xiāng)中比，這里的住宿條件提高了不少，不用睡地鋪了，令人煩惱的跳蚤也不會(huì)有了吧。
馬林同學(xué)在這次數(shù)學(xué)摸底考試中考了個(gè)滿分，劉老師讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。
凌云開始關(guān)注馬林同學(xué)。他坐在第四排最南一列挨著過道的位置，有一張圓圓的白皙面孔，一雙大眼清澈澈的。他很沉靜，是坐在教室里時(shí)間最長的學(xué)生之一，勤奮好學(xué)，時(shí)間抓得緊，就像一塊上足了法條的表。
一天下午放學(xué)后，凌云拿著一本歷史課本去學(xué)校南墻外的運(yùn)糧河畔去背書。這里河水豐盈，小草芊芊，綠樹成蔭，常有同學(xué)在這里讀書。
凌云在一棵大楊樹下坐下，背誦清政府與外國列強(qiáng)簽訂的幾個(gè)不平等條約。中日《馬關(guān)條約》，中國割讓了臺(tái)灣和澎湖列島；中英《南京條約》，中國失去了香港；中俄《愛琿條約》以及《北京條約》，沙皇俄國掠奪了中國一百多萬平方公里的土地?？吹竭@些割土失地、喪權(quán)辱國的賣國條約，他就痛恨清政府的軟弱無能，不由站起身來朝著樹干就是幾拳。
“練功呢！”冷不丁身后有人問。
凌云急扭頭，原來是馬林同學(xué)，面帶靦腆微笑的他手里拿著一本英語課本。
凌云笑：“你走路腳步咋那么輕，跟貓一樣。”
馬林說：“應(yīng)該是你太專注、忘情了吧?！?/p>
“呵呵——”凌云笑應(yīng)。
凌云眼珠一轉(zhuǎn)，心想：你不是一直想學(xué)習(xí)他學(xué)好數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)嗎，今天是多好的機(jī)會(huì)呀！于是就說：“馬林，你的數(shù)學(xué)那么好，我很羨慕，你能告訴我你的學(xué)習(xí)秘笈嗎？”
馬林習(xí)慣地?fù)狭藫项^，有些不好意思，“哎呀，哪有啥秘笈?！钡峙铝柙普`會(huì)，停了一會(huì)說，“我喜歡數(shù)學(xué)?！?/p>
凌云呵呵一笑，“只是喜歡也太籠統(tǒng)了吧，你肯定有自己的一套。”凌云也是逮住機(jī)會(huì)揪住不放。
馬林謙虛的說：“沒有，沒有，我愛做大題?！?/p>
凌云說：“我也知道作大題、難題的重要性，可是作這些題太占時(shí)間了，有時(shí)一堂課也作不出一道題，就不想在這上面下功夫了?！?/p>
“難題才是漲分題，不懂就勤問老師嗎！”馬林說。
“可是，我不聰明，老師講了還是弄不懂。它就像是一堵高墻讓我無法逾越，真是苦惱的事?！绷柙圃V說苦衷。
“你也別泄氣，可能是習(xí)慣問題。好些題我也弄不懂，我就照老師講的抄下來慢慢想，總會(huì)有撥云見日的那一刻?！瘪R林勸說。
“你能給我講一個(gè)例子嗎？”凌云說。
馬林說：“前段劉老師講的雙曲線難題，他用的解題公式是我們沒有學(xué)過的，我一時(shí)也不懂，就抄下來慢慢理解，最后還是明白了。劉老師不是說過嗎？一時(shí)理解不了不要緊，遇到此類題就按我講的公式套就行了。”
聽了同學(xué)一席言，凌云深有感觸地說：“是習(xí)慣問題。高二時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師課后除了布置常規(guī)作業(yè)外，總留幾道難題在黑板上鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ニ伎?，但我是知難而退呀！”
馬林去背他的英語了。凌云望著他的背影，心想：“冰凍三尺，非一日之寒也！”
有一次語文課，何老師抱著一大摞練習(xí)題走上講臺(tái)。
何老師說：“先念一篇作文給大家聽，是蘇展同學(xué)寫的，值得大家學(xué)習(xí)?！?/p>
何老師瘦瘦高高的個(gè)子，不拘言笑。
凌云不由地向蘇展看去。蘇展同學(xué)，中等的個(gè)頭，頭發(fā)稍長，一副黑邊眼鏡下有一雙狡黠的眼睛，寬大的嘴巴能言善辯。他是級(jí)段的語文王。
何老師讀的這篇文章題目是《我以我血濺軒轅》，剛聽時(shí)，凌云不知道題目的含義。當(dāng)何老師讀完后，凌云知道這是一篇立意高遠(yuǎn)的好文章。這篇文章寫的是魯迅先生青年時(shí)期的求學(xué)經(jīng)歷，表現(xiàn)了魯迅先生在救過救民道路上的探索與追求?！段乙晕已獮R軒轅》是魯迅先生詩歌《自題小像》中的一句：“靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！北磉_(dá)了作者以身許國的情懷。
蘇展同學(xué)借魯迅先生這些事跡，表達(dá)了自己的遠(yuǎn)大志向。何老師贊賞這篇文章立意高遠(yuǎn)，不落俗套。下課時(shí)，何老師對(duì)大家說："“以后我們上課的方式以做卷子為主，做了以后講評(píng)，強(qiáng)化高中三年的知識(shí)點(diǎn)。卷子由我們自己油印，工作量大，需要我們共同完成，誰會(huì)印卷子的同學(xué)請(qǐng)舉手！”
凌云毫不猶豫地舉起了手，他在老家上學(xué)時(shí)就熟悉這技術(shù)。蘇展同學(xué)也舉了手。
“好，你兩下午放學(xué)后到我辦公室來?！焙卫蠋熣f。
下午放學(xué)后，蘇展來到凌云的座位前，笑著說：“凌云，我們?nèi)ズ卫蠋熌睦锇?！看得出你是一位熱心人。?/p>
“你也是呀，能為大家服務(wù)是我的榮幸，我為人人，人人也為我。”凌云說。
蘇展呵呵一笑，“就是，向你學(xué)習(xí)。其實(shí)，我對(duì)油印知道一點(diǎn)，不是很熟練，你是老手了吧！”
凌云是一個(gè)實(shí)在人，：“我去年是歷史課代表，幫歷史老師弄過?！?/p>
兩人邊說邊走，一會(huì)便來到何老師的辦公室前，門開著，何老師正在刻鋼板。
老師們也真辛苦，尤其是教高三的他們，為了學(xué)校有一個(gè)好的升學(xué)率，常常是廢寢忘食。他們就是一只只蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。真正的師生情是在相互理解的基礎(chǔ)上建立起來的。
何老師招呼他們進(jìn)來，手里拿著一張刻好的蠟紙，他遞給蘇展說：“您倆先印這張吧，印的時(shí)候小心著點(diǎn)，別把油墨弄身上了，老不好洗。”
“行，老師，我們多注意?！碧K展說。
“咱倆咋分工？”凌云說。
蘇展笑道：“你是老手----，要不，你推輥，我配合你翻紙？”
凌云拿起油輥?zhàn)屑?xì)看，見上面的油墨還均勻，蘇展放好了蠟紙，兩人就開始干起來。
油印是個(gè)技術(shù)活，推油輥是個(gè)關(guān)鍵，推的既不能重，也不能輕，輕了印不透，重了容易把蠟紙推皺使之報(bào)廢。
那翻紙的活也不容易，如果與推油輥的配合不默契，就會(huì)把油墨弄到手上，一是會(huì)影響到卷子的干凈，二是很容易把油墨弄到身上，累的時(shí)候，臉也不敢擦了，擦了不就成大花臉了嗎？
印了一陣子，蘇展抬頭看凌云，眼鏡片后面的眼珠子快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，微笑著說：“如果你不介意的話，咱兩換換吧。”
凌云停下手中的輥，瞥見了他手上已粘上了點(diǎn)油墨就明白了，于是，笑著說：“中呀，不過——，想必你也知道，推輥弄不好會(huì)毀蠟紙?！?/p>
蘇展狡黠一笑，“呵呵，你是怕我不會(huì)弄吧?！?/p>
“沒有，沒有，這點(diǎn)小活哪能難住班里的大才子呀！”凌云和他說笑。
蘇展“嘿嘿”一笑，拍了凌云的肩膀一下。
凌云問：“你是蘇橋的？”
“是呀，怎么了？”
“我聽說，蘇橋蘇姓都是宋朝大學(xué)問家蘇轍的后人，你也是吧?！?/p>
“我們村每年都有人組織往郟縣的三蘇墳圓祭拜的?！?/p>
“你是大文豪的后人呀！怪不到你的語文那么厲害！”
“哪有那么厲害，向你們學(xué)習(xí)，向你們學(xué)習(xí)?！碧K展謙虛地說。
