“倦怠”的成因是否與人際、社會環(huán)境有關(guān)？

如果從小就生活在這樣的家庭：父母、親戚交流的主題總是“下崗”“退休”“工齡”“工資”“發(fā)錢”，從未看出他們對什么感興趣、熱愛什么，也從來不曾見他們主動學(xué)習(xí)哪一方面的知識，仿佛這輩子的希望全在下輩子或者下一代，這樣的孩子成年后更容易喪失生活的樂趣嗎？

想起來以前，只要一與我媽發(fā)生矛盾，都是她單方面輸出。小時候就用指關(guān)節(jié)敲腦袋，用鐵衣叉打腿，我只能哭；上學(xué)以后，只要不合她意，她就威脅“再XXX就告訴你老師”；記得剛上大學(xué)的寒假，她打我，我還了一下手，她就威脅告到輔導(dǎo)員那里去；讀研時，她就威脅說“告訴你導(dǎo)師”。我退學(xué)之后，她就威脅“你們高中老師都知道你的丑事，把你當(dāng)反面教材”。懷念小時候還能通過哭來發(fā)泄，后來可以用筆尖扎自己，現(xiàn)在已經(jīng)完全無所謂了。

挑戰(zhàn)：從孩子那里學(xué)會避免倦怠的技能，或者說：至少讓我們認(rèn)識到需要不斷發(fā)展新技能，從而避免倦怠。