來(lái)源：看見(jiàn)心理企畫(huà)社（ID：kjxinli）
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根據(jù)騰訊《看見(jiàn)校園霸凌：公眾認(rèn)知調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告》，在3萬(wàn)6千受訪者中，超過(guò)一半經(jīng)歷過(guò)校園霸凌，其中35.7%是受害者，24.2%是欺凌者，40.1%是旁觀者。
在我們印象中，校園霸凌只有施暴者和受害者，但其實(shí)，冷漠的旁觀者也是施暴者。
心理學(xué)上有個(gè)詞叫“旁觀者效應(yīng)”，是指他人在場(chǎng)會(huì)抑制助人行為。
一些目睹事件的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)地去幫助受害者，他們都認(rèn)為，老師、班干部或者其他知情者會(huì)幫助解決。且旁觀者們也擔(dān)心告密的話會(huì)被霸凌，所以采取不理睬的方式。而目睹或聽(tīng)聞事件的老師也容易低估事件的緊急性或嚴(yán)重性，從而決定不介入。
旁觀者的冷眼旁觀，會(huì)讓受害者有被孤立的感受。
旁觀者的冷漠也助長(zhǎng)了霸凌者的理所當(dāng)然，從而增加了霸凌行為再度發(fā)生的幾率和可能。
電影《悲傷逆流成河》里，女主易遙在遭受到莫須有的誤會(huì)以及最惡毒的謾罵之后，她最后選擇和這個(gè)世界和解的方式，便是自殺。
而在她準(zhǔn)備自殺的前一刻，她的同學(xué)，還都以為不過(guò)是和她開(kāi)玩笑而已。
無(wú)論是霸凌者還是旁觀者，他們總是這樣，容易傷人而不自知。
易遙最后指著岸上的眾人說(shuō)：
“你們沒(méi)殺過(guò)人吧，你們今天就會(huì)知道殺人是什么滋味，你們永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)自己做過(guò)的事情有多惡毒?！?/p>
作家鄭執(zhí)曾在《生吞》書(shū)中說(shuō)到：
成年人的善是復(fù)雜的善，孩子的惡才是純粹的惡。
當(dāng)你在凝視深淵時(shí)，深淵也在凝視著你。我只希望，如果看到孩子在深淵旁時(shí)，有人能拉他們一把。
校園本應(yīng)該是充滿陽(yáng)光。
不要讓那些被霸凌的孩子，在最陽(yáng)光的地方，背負(fù)著一生的黑暗。
