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? ? ? ? 這些字，看著寫(xiě)的不錯(cuò)吧！確實(shí)，真的寫(xiě)的挺好。字寫(xiě)的好，不奇怪，但是，要說(shuō)的是，這是我們班一個(gè)男生用左手寫(xiě)的作業(yè)！為什么是左手寫(xiě)字？因?yàn)樵趧傞_(kāi)學(xué)，他在家里因意外右手骨折，所以只能用左手。最開(kāi)始，我還跟孩子?jì)寢屨f(shuō)，如果孩子寫(xiě)不了，就不用寫(xiě)了，看著作業(yè)說(shuō)一說(shuō)就行，可是孩子?jì)寢寘s說(shuō)，沒(méi)事兒的老師，我們左手能行，也順便鍛煉一下右腦！孩子?jì)寢尩脑?，溫暖了我，多么?lè)觀的一位家長(zhǎng)??！面對(duì)困難，她教會(huì)孩子的是勇敢面對(duì)，是樂(lè)觀面對(duì)，是想辦法的解決。

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? ? ? ? 在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，這個(gè)用左手寫(xiě)字的孩子，真的是在認(rèn)真的堅(jiān)持著。剛開(kāi)始的作業(yè)，字跡有些不好看，但是依然認(rèn)真的一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，從來(lái)沒(méi)有因此而偷懶懈怠過(guò)。堅(jiān)持到現(xiàn)在，左手寫(xiě)的字已經(jīng)如此的嫻熟而且工整，無(wú)論作業(yè)的多少，他都能夠安靜的坐下來(lái)認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)每一個(gè)生字。他的認(rèn)真，另我感動(dòng)！

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