??親子教練深度踐行打卡
打卡日期：2019/7/16（?每日晨打卡記錄昨天事件周一）
2019年7月累計天數(shù)：16/31
7月基礎(chǔ)習(xí)慣：閱讀
7月關(guān)注：學(xué)齡后暑假計劃/學(xué)齡前人際智能
教練姓名：楊曉霞
媽媽宣言：
??說到不如做到，
??每個寶貝都需要一個溫柔而智慧的媽媽，
??相信孩子行比他真的行更重要！
寶貝宣言
??我需要充足睡眠
??我的感覺好了我才會做的好
本月親子踐行目標：
一、媽媽7月目標：
?情緒管理?
?睡眠23:00前-6:00前（至少7小時）?
?每日親子閱讀?
?親密關(guān)系每日一贊?
?關(guān)愛父母?
?思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)?
?九段學(xué)習(xí)?
?晨間日記?
?關(guān)愛自己（跑步一周三次，二、四、六）（艾灸一周三次，周一、周三、周五中午）?
二、高一航7歲（哥哥）
7月踐行目標
?睡眠21:30前-7:30前（睡眠時間至少9小時）?（21:31關(guān)燈
?每日番茄鐘4個?（記錄吃了幾個）2個，31/120，
?每日幾件事（ieng?練字?古詩?口算?識字四個?復(fù)習(xí)?好詞三個并造句?
?每日讀書?親子30分鐘）
?7月兩本海洋書籍+少年毛澤東+自選繪本+自選雜志
?調(diào)整姿勢，刻意練習(xí)正確坐姿、站姿?
今日閱讀：
中文閱讀：《少年毛澤東》《小學(xué)校笑話大全》
時長：30分鐘
電子繪本：
英文閱讀：
時長：
音頻：
時長：
今日發(fā)展肢體運動智能
乒乓球1.5小時
足球1.5小時
睡前悄悄話?
?今日閃光點：
?早上自己收拾房間
?自己寫了早睡早起決心書，并視頻打卡
?有點畏難情緒，在媽媽詢問他是否自愿加入親子2.0踐行打卡，剛開始說不想?yún)⒓恿?，怕做不到，后來在媽媽和媽媽口中班主任的鼓勵下，決定參加，說不希望我們失望，尤其是不想讓他的班主任失望！
?今天冒雨足球訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻！
?“我”自己今天踢足球時踢了一個完美有趣的射門！
?我今天在書法課上的小比賽得了一個特等獎，太棒啦，我已經(jīng)積累了四個大星星了，到了6顆就可以換200個星，得到我想得到的鋼筆了！
三、高一馨4歲11個月（姐姐）
7月踐行目標：
?睡眠22:00前-8:00前（睡眠時間至少10小時）?（21:30關(guān)燈
?每日幾件事（壓腿?鋼琴?古詩?英語?識字?
?媽媽陪伴看巧虎系列書?（爸爸今晚陪看書）
?培養(yǎng)人際交往智能?
八大智能今日發(fā)展
肢體運動智能:
語言目標：?
內(nèi)省目標：?
音樂目標: ?
數(shù)學(xué)目標:
空間智能
人際智能?
自然智能
睡前悄悄話（有無）?
?今日閃光點：
?今天媽媽放學(xué)接他的時候和老師一起談?wù)撽P(guān)于朵拉的幼小銜接問題，朵拉能在旁邊專心的看書不去打擾我們。
?回家練習(xí)鋼琴20分鐘
?生氣后沒有一直待在房間里不出來，媽媽陪哥哥寫作業(yè)時，她自己就調(diào)節(jié)好情緒，出去玩了！
四、高一鳴1歲8個月（弟弟）
7月踐行目標：
?睡眠21:00前-8:00前（睡眠時長達10.5小時）?（21:30
?親子共讀一本小小書?
?每天聽音頻(音樂、英語、中文兒歌和故事?
?培養(yǎng)人際交往智能?
八大智能今日發(fā)展
肢體運動智能:
語言目標：
內(nèi)省目標：
音樂目標:
數(shù)學(xué)目標:
空間智能
人際智能?
自然智能
睡前小贊美（有無）?
?今日閃光點：
?媽媽一回家就開心的過去讓媽媽抱抱
?吃早飯時，在爸爸旁邊吃的可乖了！
＃父母教練檢視＃
事件1:今天朵拉幼兒園老師約談媽媽時表揚了朵拉很多優(yōu)秀的方面：比如專注力，閱讀能力。比如語言方面的表達能力，繪本復(fù)述能力，語言組織的邏輯性等等，還有數(shù)學(xué)方面的空間感知能力，數(shù)數(shù)的能力，加減法的計算等等，需要提高的就是當(dāng)眾表達時可以再大方一點，再大聲自信一點，另外就是和小朋友之間的交往能力，朵拉現(xiàn)在和一個小朋友玩的很好時就不愿意她的好朋友再邀請其他好朋友一起玩，這一點老師請媽媽關(guān)注，說以后在幼兒園時會兩周給她換一次座位，另外也希望媽媽在家也多帶她和不同的小朋友們一起玩！多接觸不同的朋友！
下一步：一，語言方面，準備田字格本練習(xí)前書寫，2.學(xué)會寫自己名字，3，每日閱讀并讓朵拉學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4，和朵拉玩組詞擴句的游戲，5在一個專門的本子上積累好詞。6.英語每日學(xué)習(xí)30-1小時，二數(shù)學(xué)方面，7.在家準備特色的自我介紹，認識時鐘，可以看整點和半點，2.認識日歷，3，頭腦思維體操的書籍，4.生活中運用數(shù)字，三，人際交往.1多看這方面的繪本，2多帶朵拉接觸不同的人，3.多帶她下樓玩，
事件2:安安有點畏難情緒，在媽媽詢問他是否自愿加入親子2.0踐行打卡，剛開始說不想?yún)⒓恿?，怕做不到，后來在媽媽和媽媽口中班主任的鼓勵下，決定參加，說不希望我們失望，尤其是不想讓他的班主任失望！
反思：孩子需要一個氛圍，孩子更需要他在乎的某些權(quán)威的人的看到（比如父母，或者老師等等），今天我就是用這個方法激勵安安讓他愿意去嘗試調(diào)戰(zhàn)自己的！感謝媽媽口中的班主任“燕玲”老師！
下一步：繼續(xù)鼓勵肯定他，繼續(xù)假班主任之口看到他的做到！
事件3:點點和哥哥姐姐比起來，明顯對看書不是很感興趣，媽媽每次給哥哥姐姐讀書得時候他并不積極參與，并且媽媽單獨給她讀書的時候他也不是很愿意配合
反思：點點看書的習(xí)慣還沒建立起來
下一步：每天固定時間給他讀書，讓他養(yǎng)成習(xí)慣，從中感受書籍的美好！
?今日小確幸
?媽媽終于行動起來去市區(qū)修理了媽媽壞掉的兩部手機，還買了屏幕保護膜，誤打誤撞還買了手機防水袋，真是好有收獲！
?晚上接朵拉，和羅老師深度溝通，明確了媽媽陪伴朵拉下一步的努力方向！
?用班主任激勵安哥哥，效果顯著，只要有人看到他，他真的愿意用努力去回報這份看到！
?努力做到9:30前關(guān)燈第四天，孩子們都是10:00左右就進入熟睡狀態(tài)了，真心好棒！
?媽媽今天關(guān)愛了自己，睡前面膜！
?明日需努力
?早睡
?親子共讀（尤其是陪點點）
?朵拉的鋼琴和英語
??激勵美言：
90天能寫滿孩子的閃光點，90天后你就能得到一個金光閃閃的孩子！
