不知道為什么, 我會(huì)突然的寫下這個(gè)題目，而且是發(fā)自內(nèi)心的一種感動(dòng)，一種真誠(chéng)，一種想念，一種牽掛，一種期待，一種盼望，一種永遠(yuǎn)在心底里讓我無限的回憶的感受和情感，時(shí)刻牽著我的心，掛著我的情。在多年以后的今天也讓我時(shí)刻的想起那些美好的日子，那些可以回憶并可以真誠(chéng)的訴說的往事，那些可以讓我真的可以喜歡并在內(nèi)心回味的昔日的所有。青山還在，綠水長(zhǎng)流。依舊的夕陽幾時(shí)紅過我匆匆的青春，但青山背后卻是那默契的往事，默默的今朝，還有我熟悉并在心頭感受的老師和朋友，應(yīng)該回憶的往昔，歲月寫滿了每個(gè)崢嶸的臉，但讀不出少年的愁，當(dāng)年的青衫已經(jīng)變成了嚴(yán)整的圣裝。我真的喜歡你，這是我心底里唱出的歲月的歌。

有過多少歲月，就有過多少往事，都在心頭如流水一樣奔流而走，一路歡歌，一路勝贊。盡管我不是當(dāng)年的少年，但是童心的未泯，依然讓我流連忘返，我會(huì)記起的歲月和歲月的情感。不經(jīng)意間，桃花謝了，春天的腳步讓滿山的杜鵑花紅遍山野了，那些毛頭的少年，羞澀的女子如今已天涯一方。不經(jīng)意間，我闖進(jìn)了這個(gè)神密而現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)，知道了那些當(dāng)年青澀未開而風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，也偶遇我的老師。不經(jīng)意間，在交流如水的日子里，我們渴望著內(nèi)心而現(xiàn)實(shí)的種種，于是有人提出要我寫寫過去，說說往昔，我知道這是很難的事情，因?yàn)楫?dāng)年的眼光和如今的思維已不能給予正確的答案，只能說之一二，八九自己思慮，滿足心情而已。我真的喜歡你，還是那份心情讓我靜下心來去思索，去回味，去主張，去量化，去擴(kuò)張，這便是想真實(shí)的說出喜歡的理由。

君子一言，如今的火車也是追不上，就是神九來了也會(huì)忘塵莫及呀，但是我分明看到了駟馬飛揚(yáng)的場(chǎng)面，追著往昔和今朝。答應(yīng)了秋天要完成的收獲，卻要等到冬天寒風(fēng)肆意的吹，才能認(rèn)真的去收割所有的心情。忙碌的日子就是一臺(tái)永遠(yuǎn)不停止的機(jī)器，連續(xù)著生命的每個(gè)環(huán)節(jié)，也寫實(shí)著人生的諸多，但是既然應(yīng)允了就要付諸實(shí)際行動(dòng)，就要挑燈夜戰(zhàn)，就要廢寢忘食，就要孤注一擲，就要天花爛漫，就要五彩紛呈。我真的喜歡你，我知道我寫不出多少你的故事，也說不出當(dāng)年的感覺，但是我感覺那些可以寫的就是我心里的現(xiàn)實(shí)。

“逝者如斯”，站在長(zhǎng)板坡的橋頭，驚呼日子匆匆忙忙，如白駒過隙，如日月穿梭，如流星劃過,如曇花一現(xiàn)。小橋的水還在流嗎？人家的炊煙是否還飄蕩著當(dāng)年的味道？林蔭路上還有那風(fēng)姿綽約的身影嗎？小山、涼亭和飄忽的風(fēng)一起吹在視野里輕松劃過的場(chǎng)景還在嗎？我想那些早已是遠(yuǎn)古的畫卷，歷史的光芒，生命的記憶。但是在我的思想里，真實(shí)的感動(dòng)我的是你的光輝和歲月凝聚的力量。我真的喜歡你，這便是我喜歡的原因。

風(fēng)起云涌時(shí)——長(zhǎng)發(fā)飄飄，不是美女卻是俊男。艷陽天的日子里，你走在歲月的階梯上，九月的天空給你太多的風(fēng)采，讓你光亮如星，讓你鮮活如云。認(rèn)識(shí)你是在體育課上，因?yàn)槟闶求w育老師，但是我現(xiàn)在的感覺你應(yīng)該是藝術(shù)類或是美術(shù)類的老師，可你偏偏不是，卻是叱咤風(fēng)云的體壇健將。如陽光一樣的臉，寫著青春的故事，也豐滿著歲月的空間，健壯的身體如挺拔的青松，站在歲月的燈光樹立著人生的風(fēng)景，并不復(fù)雜的思想談吐著自己的智慧，手不停在空中擺動(dòng)著各種各樣的弧度，尤其應(yīng)該值得注意的卻是你的長(zhǎng)發(fā)，如今想來那是長(zhǎng)發(fā)，飄逸的感覺吸引著所有的目光，這分明是你的寫意，不論是在課上或是課間，都會(huì)讓我們感覺你的灑脫，因?yàn)槟愕拈L(zhǎng)發(fā)給人一種想飛的感覺，你的長(zhǎng)發(fā)為誰飄？又誰為你的長(zhǎng)發(fā)梳起，如今你已是名花有主，花落名家了。昔日的青山現(xiàn)在已經(jīng)是樹木成林，而今天的你，長(zhǎng)發(fā)不知所去，滿目的成熟和慨嘆只能寫成個(gè)問號(hào)，你為誰甘心剪了長(zhǎng)發(fā)？又為誰去三千尺？許多的疑問都在心頭升起白白的云團(tuán)，所以我現(xiàn)在真正的認(rèn)識(shí)你，廬山真面目，卻在一眼中，君不見多年，已經(jīng)是人間一仙者。我的老師，你當(dāng)年不是美女但卻是俊男呀。這是我真的喜歡你的理由之一呀。

刀光劍影處——銀光閃閃，酷愛事業(yè)偏愛女生。當(dāng)寒風(fēng)告訴我少年的往事，當(dāng)冰雪寫著我心中的快樂，當(dāng)單薄的衣衫在凜冽的風(fēng)中抖動(dòng)，高中校園的生活又在我心底里激起無數(shù)的歡樂。冬季的北方，天寒地凍。那時(shí)的體育課最有意思和樂趣的要算是滑冰了，這也是北方一項(xiàng)極富運(yùn)動(dòng)的科目。擁有自然條件的北方，可以在冬天的選擇，校園里提前用土將冰道圈起來，然后在氣溫極低的夜晚來臨前，把水注滿冰道，待一層凝固凍實(shí)，再澆水，之后再重復(fù)，一遍遍地澆水，一次次的凍實(shí)，最后當(dāng)冰達(dá)到了要求的標(biāo)準(zhǔn)就可以了，不過還要等一兩天，真凍實(shí)了，更結(jié)實(shí)了，才可以上冰的。否則就會(huì)破壞冰面。有體育課時(shí)，老師就會(huì)組織我們學(xué)滑冰，教我們最基本的動(dòng)作要領(lǐng)，讓我們懂得如何站立在冰面，之后自行的滑走，這是最艱難的時(shí)期，因?yàn)槌鯇W(xué)滑冰，動(dòng)作不規(guī)范，要領(lǐng)不掌握，很容易在冰道失去重心，而素面朝天的，或是俯首投地的，這是常有的事，但也是很危險(xiǎn)的事，那時(shí)老師很謹(jǐn)慎也很認(rèn)真的教導(dǎo)我們，幫助我們，改正我們，讓我們安全的行走，滑動(dòng)，運(yùn)動(dòng)。那份耐心是少有的，那種敬業(yè)是少有的，那份情感是少有的，盡管初長(zhǎng)我們幾歲，但是關(guān)心的方式令我們感動(dòng)?；缤松钠鸷?，當(dāng)你掌握了本領(lǐng)你就會(huì)自由的航行，盡管前面有坎坷，但你都會(huì)超越，去前進(jìn)，去奮斗，去奪取，去占領(lǐng)。遇到了不順利時(shí)也許會(huì)跌倒，但是你不會(huì)懼怕，也不會(huì)因此而卻步，你會(huì)一直向前沖，向前飛，會(huì)自由的滑翔。老師就是那坎坷路上的指引者，就是那航向的路標(biāo)燈，就是那幫你擺正方向的導(dǎo)航者?，F(xiàn)在想來那真是幸運(yùn)的事，因?yàn)榛鶐Ыo我們快樂，也讓我們感覺到校園生活的美麗。老師手把手地教，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地重復(fù)做，無數(shù)次的示范，無數(shù)次的教練，無數(shù)次的糾正，冰雪掛滿臉上，汗水濕透衣衫，這種敬業(yè)之心責(zé)任之誠(chéng)在多年后讓我不斷的實(shí)施著，模仿著，效仿著，并繼之成為我的真實(shí)的行為?？墒牵@之間也有很多小插曲、小樂趣，那就是老師的偏向呀，每到上課時(shí)或是午間休息時(shí)，我們會(huì)蜂涌而至去體育老師處借冰刀，有時(shí)甚至去搶，但是老師對(duì)我們男生卻是極不給面子，對(duì)女生卻是大開方便之門，想借就有，而我們只能是眼睜睜地看著，正應(yīng)了時(shí)局的話呀，“別人滑著我們看著，別人玩著我們站著，別人溜著我們涮著”，現(xiàn)在想來慚愧呀，面紅但是心不跳，哈哈，此為插曲，本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同純屬巧合。這是我真的喜歡你理由之二呀。

雨雪冰霜里——笑容燦燦，既是往昔更勝今朝。歲月在風(fēng)霜洗盡鉛華后，在孤風(fēng)苦雨里，在無數(shù)個(gè)回憶的過程中，一直都是陽光明媚，都是笑容依然，都是鮮花艷麗。我知道這個(gè)過程你等了很久，等了很久，北極的冰川在不斷的融化，世紀(jì)的風(fēng)在不斷的刮，而你一次次的等待我的出現(xiàn)，期待如雨的日子，濕潤(rùn)那一方的土地；我知道，我不能給予你什么，但是多年的思念在心底里的情感，還能為你填寫一段可以驕傲的歷史。我知道，四季的輪回，沒有誰能把握住青春的風(fēng)帆，沒有誰會(huì)為當(dāng)年的一切寫下自己的心聲，沒有誰能夠把往事當(dāng)風(fēng)一樣的看待，而你卻不同，歲月的見解在你的臉上沒有明說，卻是風(fēng)情而解。我更知道，如今的你，學(xué)會(huì)了做老師的本領(lǐng)和收獲了做老師的快樂，這是我內(nèi)心的感動(dòng)和興奮，因?yàn)橹啦⒉恢匾?，關(guān)鍵是要懂得。懂得的最終是愛，愛是生活的全部，也是現(xiàn)實(shí)的全部，一個(gè)有愛的人，他懂得如何生活，一個(gè)懂得生活的人，他懂得如何去愛。事業(yè)如愛情，愛情如事業(yè)。正是如今的你，我看到了笑臉，也看到了內(nèi)心的歡樂，盡管我不能帶給你什么，但是我知道這份情感最重要，最重要的是我們，曾經(jīng)擁有過一段年輕的往事，往事里的真實(shí)，真實(shí)里的情感，真實(shí)里的快樂和真實(shí)里的人生。希望你永遠(yuǎn)的開心，笑容燦燦，燦燦笑容。這是我真的喜歡你的理由之三呀。

匆忙之筆，快意人生，不成敬意，愿師多諒。

筆輟學(xué)淺，一枉師情，今后努力，再獻(xiàn)真心。