看到下面一段文字后，我深刻反思，停掉一些補(bǔ)習(xí)班，空出時間帶孩子增加視野、見識和格局，改正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時改變思維，改變自己，改變關(guān)注孩子方式，希望和孩子一起努力，讓孩子厚積薄發(fā)。

學(xué)習(xí)是一場馬拉松，人生更是一場馬拉松，拼的是智力、體力、耐力和毅力，拼的是視野、見識和格局，拼的是更是心態(tài)。欲速則不達(dá)。

我們作為家長的，在小學(xué)階段要盡量從容一些，不要過分在意孩子一時的學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)該著眼于它更加長遠(yuǎn)的未來，著眼于對孩子一生最重要的能力的培養(yǎng)。

對于一個孩子，他應(yīng)該掌握的最重要的能力是什么，也許有人回答是學(xué)習(xí)能力，是考高分的能力，是與人交往的能力，但作者一直認(rèn)為閱讀是一個孩子應(yīng)該掌握的最重要的能力。

在這個知識更新飛速的年代，唯有終身學(xué)習(xí)才能立于不敗之地。而閱讀就是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的方法。

《人民日報》曾刊文，表示“初中掉下的成績，可能都是小學(xué)欠下的閱讀賬”。我們身邊有不少家長從小小學(xué)低年級起就狠抓孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子把大量的時間都投入了作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班中，并滿足于孩子所得到的高分。其實(shí)，這樣做對孩子是一種巨大的損失。

因?yàn)楹⒆釉谶@個階段的好成績是一種假象，那只是多次機(jī)械性刷題的結(jié)果，孩子的心靈卻因沒有受到好閱讀的浸潤而缺乏真正的理解、思考和想象的能力。到了高年級后，孩子終究會因?yàn)殚喿x量的缺乏和閱讀力的缺失，讓成長失去動力，就好比一輛燃料不足的跑車，自然不可能在人生的賽道上跑的多快多遠(yuǎn)，更不可能插上雙翼，展翅高飛了。

——讀《我用閱讀教育孩子》