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今天是我日更的第四天，今天來談?wù)撘幌氯绾闻囵B(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。
記得在高中的時(shí)候，我們班有個(gè)大神，玩的比人多，考的分?jǐn)?shù)也比別人高，每天在教室不是玩手機(jī)就是睡覺。但就是這樣還每次考我們班第一。在我們看來這不科學(xué)啊。我們每天累死累活的練題。而他卻玩的嗨皮。這個(gè)問題曾讓我苦惱了很長時(shí)間，直到有一次找老師談心講了這個(gè)問題，老師告訴我那個(gè)學(xué)霸的能力是超出常人的，我們這些平常的人就踏踏實(shí)實(shí)干，別和他比。當(dāng)時(shí)聽了老師的話，還很不服氣。但隨著慢慢的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)身邊總有那么一些人，太過于優(yōu)秀，讓人羨慕不已。
其實(shí)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，本質(zhì)是超強(qiáng)的思維能力。超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不僅是增多知識(shí)，更是建立知識(shí)的體系的能力。讓我們從事物表層規(guī)律，進(jìn)入到深層規(guī)律。
而對(duì)于如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系，明天再講。