帶班小記

? ? 六年后我再次帶一年級(jí)的小“神獸”，有太多的舉手無(wú)措。課堂上總會(huì)嘰嘰喳喳，總有說(shuō)不完的話兒；做眼保健操總有不閉眼睛；站路隊(duì)總找不到位置，整條路隊(duì)像蚯蚓……

? ? ? 一個(gè)頭兩個(gè)大，每天都在思考如何培養(yǎng)他們的常規(guī)習(xí)慣，但一天天的有沒(méi)多少改變，心中莫名有些壓力。

? ? 這一屆的孩子和上屆相比，似乎更活潑，更靈動(dòng)，知識(shí)積累也豐富許多。今天上課提到四大名著之一《西游記》，拓展提問(wèn)，有誰(shuí)知道中國(guó)的四大名著有哪些？還真有同學(xué)隨口就答出來(lái)的，上屆有些孩子到四五年級(jí)還搞不清四大名著有哪些，這是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)嗎？但愿是。

? ? ? 孩子已有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，老師備課就要考慮到，如何給這些孩子在知識(shí)深度上進(jìn)行拓展，幫助其對(duì)深層知識(shí)的掌握。