? ? 《光的傳播方向會發(fā)生改變嗎》是上一節(jié)課的延續(xù)，同樣是研究光的傳播特點。學(xué)生經(jīng)過前三節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了光是沿直線傳播的，并且知道了光能透過透明或半透明物體繼續(xù)傳播。而本課的內(nèi)容是光在兩種不同介質(zhì)中的傳播路徑，這對學(xué)生來說，之前了解得不多。

? ? ? ?在學(xué)生動手實驗前，實驗注意事項講解得很清楚。請學(xué)生先自己閱讀實驗圖片和文字，學(xué)生講解實驗步驟，最后再請學(xué)生總結(jié)和補充每個實驗注意事項。學(xué)生本課實驗有序，實驗結(jié)果比較明顯。每節(jié)課都落實《知能》填寫，每次實驗結(jié)束，實驗記錄單都已經(jīng)填寫完成，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成邊實驗，邊記錄的好習(xí)慣。

? ? ?需要改進的方面： 激光筆射入水中效果不明顯，第一個班級實驗前，沒有查好資料，在學(xué)生問老師，激光筆光束不明顯，查了資料才知道，水渾濁一點，放一些煙霧效果才明顯。以后上課前，還要準(zhǔn)備再充分一些?。ǘ┊嫛肮獾穆肪€圖”指導(dǎo)不夠，學(xué)生只回畫出光的路線，大多數(shù)孩子沒有畫光的方向，后一節(jié)課才來修改。