父母形成一種成長型思維模式，將有助于他們理解孩子的能力具有可塑性，而不是固定性。因此，他們引導(dǎo)孩子努力奮斗的方法，就可看作一個幫助孩子學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)的機(jī)會。積極地，一步一個腳印地，即使在那些很難爬的時候，也要如此。

科學(xué)是無可爭議的。從出生到三歲是開發(fā)人的大腦的最關(guān)鍵的幾年。這并不意味著你一到四歲大腦就停止發(fā)育了，但那幾年是最關(guān)鍵的。

教育投資幾乎貫穿學(xué)前教育到12年級。這也是一個關(guān)鍵的時期。然而，正如我們之前說過的那樣，太多費(fèi)用開支往往都用在了解決現(xiàn)存的問題上了?？茖W(xué)讓我們知道，從出生到三歲這幾年，在讀寫能力、數(shù)學(xué)或執(zhí)行能力方面，問題的根源是非常清楚的。解決這些問題意味著在這些年需要專心投入更多努力，因?yàn)槠溆绊懽罱K會造成美國與其他國家在發(fā)展成就上的差距。

換句話說，如果我們想在從幼兒園到12年級所投資的錢中獲取最大的利益，那么我們必須確保孩子從上幼兒園開始就以他們最高的水準(zhǔn)，做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

出生后的三年內(nèi)，從某方面來說，這段時期相對難以看出孩子們之間的差距。實(shí)際上，成就差距在孩子出生后九個月便已經(jīng)存在，只不過相差太小，只能通過數(shù)據(jù)才能反映出。

孩子并非天生聰明，而是父母和其他照料者與孩子的交流讓孩子變得聰明的。3T原則是豐富孩子早期語言環(huán)境的核心方法。

世界上所有的兒科醫(yī)師、醫(yī)療工作者以及教育工作者都知道孩子出生后頭三年的語言環(huán)境是多么的重要，但如果父母沒有意識到這一點(diǎn)，那么一切都等于零。兒童早期語言環(huán)境尤其依賴父母和育兒師。沒有他們，兒童就不能得到必需的成長

她們討論時會說出自己的所學(xué)，以及自己是怎么學(xué)以致用的，有一些媽媽甚至說到，自己雖然已經(jīng)累到不想講話了，但是還是堅持與孩子交流。

“老實(shí)說，一開始我并沒有準(zhǔn)備好當(dāng)爸爸的，但是他一到來，我的整個人生就變了，我不得不馬上成熟起來。從他出生的第一天2月12日開始，我就盡全力讓他比當(dāng)年差不多大的我更優(yōu)秀，我給了他我小時候未曾有過的開始和優(yōu)勢。”

“‘3000萬詞匯倡議’項(xiàng)目教會了我如何共情關(guān)注：當(dāng)我兒子在地板上，比如在玩玩具鋼琴的時候，我應(yīng)該關(guān)掉所有的電子設(shè)備，手機(jī)啊，電腦啊，電視啊什么的，真正地坐下來和他聊天。我會給他彈奏B降調(diào)、C升調(diào)等不同的音調(diào)。當(dāng)他在玩鼓的時候，我會坐下來和他一起玩鼓。玩的次數(shù)多了，我也就知道如何加入進(jìn)去和他一起玩了。在教他的同時，我也學(xué)到了很多關(guān)于他的東西。自己能親自參與孩子大腦發(fā)育的感覺真的很棒

我已經(jīng)將3T原則，也就是共情關(guān)注（Tune in）、充分交流（Talk more）和輪流談話（Take turns），教給了她

如果各個地方的每對父母都能明白和孩子說話并不僅僅是為了說出單詞，而是為了在大腦中建立一個語言區(qū)，進(jìn)而使孩子成長為一個意志堅定、懂得體諒他人又聰明的成年人，并且人人都支持這種觀點(diǎn)，那么這個世界將變得十分美好。