學(xué)習(xí)+反思=成長

有人說，教師的生命就像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，創(chuàng)新是主語。

也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。

還有人說，教師如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果。

更有人說：教書是一場修行。每一個你喜歡的學(xué)生，每一個你討厭的學(xué)生，每一個喜歡你的學(xué)生，每一個討厭你的學(xué)生，無論是孺子可教，亦或是朽木不可雕，無論是愛屋及烏，亦或是恨鐵不成鋼，他們都是你教書生涯中的一段經(jīng)歷，他們都在“幫助”你不斷成長，不斷完善自己。

在工作當(dāng)中，我也時常提醒自己：要時刻注意自己的行為舉止，要自尊、自強、自重、自立，成為學(xué)生的表率。致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師。教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就該當(dāng)是這種人。所以，在工作當(dāng)中，我更要嚴(yán)格要求自己。

回首這一年，在工作的進(jìn)展中，我難免也會犯錯誤。有時候，面對各種困難和問題，我也免不了要抱怨幾句。但是，靜下心來想想，為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢？記得魏書生曾這樣說過：“埋怨環(huán)境不好，是因為我們自己不好；埋怨別人狹隘，是因為我們自己不豁達(dá)；埋怨學(xué)生難教育，是因為我們自己方法太少。”是啊，有時候?qū)W生不聽話，或許就是我教育的方式方法不對。如果我能夠多站在學(xué)生的角度去思考問題，多為學(xué)生想想，從而走進(jìn)他們的心靈世界，做到了解彼此，那么很多問題不就迎刃而解了嗎？

靜下心來反思，教學(xué)工作這一年，我之所以遇到這么多的困難或問題，主要原因我歸咎于以下三個方面：一是經(jīng)驗的缺乏，二是自我期望值過高，三是急于求成心理的影響。經(jīng)驗的不足，可以通過細(xì)微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累，同時，在工作當(dāng)中，我也必須努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、不斷提升和完善自己，與時俱進(jìn)，才能不被時代所拋棄，不斷充電，才能不斷滿足學(xué)生和學(xué)校的要求。不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，更要向社會學(xué)習(xí)。對于學(xué)生和班級管理方面，我應(yīng)該以平常心去進(jìn)行，切不可期望過高，更不可急于求成。所以，多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長成熟起來的最佳做法。

選擇了三尺講臺，我無怨無悔。選擇了教育事業(yè)，我樂于奉獻(xiàn)。在教師的這條道路上，我還剛剛起跑，未來的教育路還很長很長，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。感恩教書生涯中的每一段經(jīng)歷，每一個學(xué)生，甚至每一個家長，他們都在“幫助”我不斷成長，不斷完善自己。