? ? ? 在女兒的強烈推薦下，我讀了《誰動了我的奶酪？》這本書。

? ? ? 故事很簡單：生活在迷宮里的兩個小動物和兩個小矮人，在找到奶酪量豐富的奶酪C站后，過著滿足而愜意的生活。但是在過了一段時間后奶酪的數(shù)量和質(zhì)地都發(fā)生了變化，兩個小老鼠先發(fā)現(xiàn)了這種變化，他們隨時都做好了應(yīng)對這種變化的準備。終于在某一天C站的奶酪不翼而飛。兩個小老鼠因為此前早有察覺，所以面對這種變化馬上調(diào)整了心態(tài)，投入到尋找下一個奶酪站的行動中。并且終于找到了一個更大的奶酪N站。而兩個小矮人卻對這種變化感到無所適從，在很長一段時間內(nèi)他們在抱怨，幻想著發(fā)生奇跡奶酪重新回到C站。在久等無望后，其中的一個小矮人率先做出了改變。他克服了恐懼和絕望，中間還回到C站，試圖叫上另外一個小矮人和他一起尋找下一個奶酪站。被拒絕后他繼續(xù)尋找，在堅持不懈的挑戰(zhàn)自我的尋找下，他終于成功了——找到了一個比原先C站的奶酪更加美味數(shù)量也更加龐大的奶酪N站。

? ? ? ——但是這次在享受N站的美味時，他吸取了上次的教訓。時刻使自己保持警惕：關(guān)注著奶酪數(shù)量和質(zhì)量的變化，并做好了隨時應(yīng)對變化的準備。

? ? ? 這是個童話般的故事，但其中包含的哲理卻耐人回味:故事中的四個角色——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，分別代表了我們的不同方面，即我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷碗s的一面。有時我們的行為像嗅嗅，它能夠及早嗅出變化的氣息；或者像匆匆，他能夠迅速開始行動；或者像哼哼，他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟；或者像唧唧，當他認識到變化可以使事情變得更好時，能夠及時的調(diào)整自己去適應(yīng)變化。

? ? ? 希望我們在紛紛擾擾復雜多變的世界中，更多的像嗅嗅、匆匆和唧唧，盡早的適應(yīng)變化并切去適應(yīng)新的變化，克服畏懼找到我們自己的路，獲得成功！