? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李瑞俠－春蕾六幼

一、感受

? 在孩子早期的發(fā)展中，我們就要建構主義教育，不要等發(fā)現(xiàn)問題了，再去解決，方法不當于事無補，無論孩子表現(xiàn)如何，我們要善于觀察發(fā)現(xiàn)，在遇到問題時，能夠及時解決！尤其有破壞性行為的孩子，更需要我們成人的關注與用心引導，可能他的需求無法滿足，而出現(xiàn)的一種行為！所以想要優(yōu)秀的孩子，必須做一個用心的家長！

二、新知

1.引導不服從行為的孩子，可以讓他一起參與制定班級或家庭規(guī)則，當孩子完成任務時，及時表揚鼓勵，讓他感受到被關注的感覺！

2.對于孩子來說，語言簡潔明了，不用刻意的去重復，孩子更容易去接受并執(zhí)行！孩子聽覺往往只聽后半部分，所以不用過多的語言，當孩子成長一定階段時，可以適當?shù)谋磉_具體一些！

3.有攻擊行為的孩子，我們更應該多關注，多觀察，首先知道是什么原因，從根源解決，引導孩子一步步成長，改正壞習慣！

三、行動

1.在幼兒園，孩子們可以把我們的玩具進行很好的分類，因為幼兒園里玩具擺放清楚明了，孩子可以自己取玩具玩，不玩了再放回原位，有明確的擺放位置，所以在家里，可以把孩子玩具和孩子一起分類，并放到制定位置！

2.有時候孩子很難單獨完成一件事，這個時候需要家長協(xié)作來完成，把復雜的事情拆分成簡單的事來做，慢慢的遞增！相信孩子會越來越喜歡去完成！