蓋茨辭職的啟發(fā)

　　2006年，年僅五十歲的微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨就向全世界宣布：他將提前退休，兩年內(nèi)淡出微軟，把工作重心轉(zhuǎn)向慈善事業(yè)。2008年6月27日,五十二歲的蓋茨發(fā)表演說，正式辭去微軟執(zhí)行董事長的全職工作，含淚告別微軟，并將580億美元的個(gè)人財(cái)產(chǎn)悉數(shù)捐給比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)，沒給子女留下一分一毫。
　　蓋茨1955年出生在美國西雅圖一個(gè)律師家庭,從小就表現(xiàn)出對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的濃厚興趣，十三歲開始編寫計(jì)算機(jī)程序，二十歲從哈佛大學(xué)退學(xué)，與童年好友一起組建了微軟公司。他以非凡的遠(yuǎn)見和洞察力創(chuàng)造了微軟公司在世界軟件業(yè)的成功傳奇，三十一歲成為世界首富，并連續(xù)13年蟬聯(lián)這一紀(jì)錄。如今全球個(gè)人電腦操作系統(tǒng)的90%用的是該公司的軟件。
　　他為什么要在如日中天的時(shí)候退休呢？他取得了舉世矚目的成功，但并不居功自傲，戀位不放，而是居安思危，堅(jiān)持人才是創(chuàng)業(yè)之本。他說：“如果我們不求改變，不吸引優(yōu)秀人才，這對(duì)我們將是一件十分危險(xiǎn)的事。”他讓出位置來，就是要讓新人主事，率領(lǐng)微軟在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得新突破，再上一層樓。為什么美國在世界經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、教育諸方面獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷？我們從蓋茨的辭職可以得到許多啟發(fā)，其中最重要的一條就是必須要有一個(gè)好的人才成長機(jī)制。
　　第一，放手讓優(yōu)秀年輕人才擔(dān)當(dāng)重任。蓋茨才五十歲出頭，在許多人看來，正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，但他看到微軟在網(wǎng)絡(luò)搜索和網(wǎng)絡(luò)廣告等方面處于下風(fēng)，而微軟今后努力的方向之一是擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)搜索引擎服務(wù)，為此必須擁有更多的優(yōu)秀人才，而他自己太成功了，員工們已經(jīng)習(xí)慣了在每件事情上必須獲得蓋茨的點(diǎn)頭認(rèn)可，所以他說，“我確實(shí)在想，如果我不擔(dān)任微軟的工作，微軟才會(huì)新人輩出”，“我不能再擋道了，我離開后，會(huì)有人填補(bǔ)我留下的空白”。這是他辭職的主要原因。怎么對(duì)事業(yè)有利、怎么對(duì)微軟發(fā)展有利，他就怎么做。鄧小平同志說，要“把年輕人提起來，放到重要崗位，管的業(yè)務(wù)寬了，見識(shí)就廣了，就能更好地發(fā)揮作用”；還特別提出“要重視二十幾歲、三十幾歲的年輕人”。適應(yīng)改革開放的需要，我國一批出類拔萃的優(yōu)秀人才脫穎而出，與全國人民一起創(chuàng)造了新時(shí)期的輝煌。這些年，在中央的高度重視和大力推動(dòng)下，各地培養(yǎng)選拔了大批德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。當(dāng)前，我國改革開放事業(yè)既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面臨許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。越是在這樣的關(guān)鍵時(shí)候，越要有寬闊視野、戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)略思維，創(chuàng)造條件放手讓年輕干部擔(dān)當(dāng)重任，使我們的隊(duì)伍始終保持蓬勃生機(jī)與活力，使我們的事業(yè)長盛不衰。
　　第二，創(chuàng)造人才脫穎而出的制度環(huán)境。中央對(duì)這個(gè)問題很重視，強(qiáng)調(diào)不斷深化干部人事制度改革，形成干部選拔任用的科學(xué)機(jī)制。這些年，干部選拔任用工作中的民主得到擴(kuò)大、監(jiān)督得到加強(qiáng)，對(duì)國有企業(yè)、事業(yè)單位人事制度改革也進(jìn)行了大量探索。當(dāng)前，我國發(fā)展站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)提出了許多新課題。要改進(jìn)選拔人才的方法和機(jī)制，優(yōu)化選人用人的制度環(huán)境，使像蓋茨這樣的領(lǐng)軍人才能夠不斷涌現(xiàn)出來。我贊成不拘一格，廣開才路，看人首先看這個(gè)人干什么最有出息，而不是先看他有什么毛病；用人應(yīng)用其所長，根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要，而不只是看他的資歷。中國特色社會(huì)主義民主政治，適應(yīng)我們現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在人才培養(yǎng)和成長方面，我們應(yīng)該做得更好。
　　第三，加大教育體制改革力度。改革開放以來，我國教育事業(yè)發(fā)展很快，九年義務(wù)教育基本普及，高等教育由精英教育向大眾教育跨越，職業(yè)教育迅速發(fā)展，出國留學(xué)人員規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求和人民群眾對(duì)教育的期望越來越高，還有許多問題需要研究解決。教育創(chuàng)新，根本的是推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)鍵是完善與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的教育體制。蓋茨十三歲編軟件，在許多中國家長看來是不務(wù)正業(yè)；大學(xué)退學(xué)辦公司，簡(jiǎn)直不可思議，但他成功了。我們要密切關(guān)注世界教育發(fā)展的大趨勢(shì)，借鑒世界上先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視人才的個(gè)性發(fā)展，對(duì)偏才、怪才、奇才應(yīng)網(wǎng)開一面，不能搞單純的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)模式、批量化生產(chǎn)，而應(yīng)努力做到因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的愛好和特長，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。要切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，改革招生考試制度和人才評(píng)價(jià)方式，把當(dāng)前的應(yīng)試教育切實(shí)轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育上來，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。