《學(xué)記》學(xué)習(xí)（三）

第三章 教學(xué)相長

雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！

【感悟】

此段先是一個比喻，有這么好的美食你沒有吃，你就不知道美味所在。有那么好的“道”——至善之道，你不去學(xué)，那就太可惜了。所以說，在求道的過程中，只有動真格地學(xué)時，你才會發(fā)現(xiàn)不足；教人學(xué)的時候也會遇到種種的困惑。從學(xué)者的角度來說要自反、要反省自己；從教者的角度來要自強，要更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，兩者都是向內(nèi)求的，都是“行有不得，反求諸己”。

按通常的認知，在我們知道不足后是不是也是要學(xué)習(xí)?。吭鯓訉W(xué)？到哪里學(xué)？上網(wǎng)查，去找老師。這是我們通常的想法，首先想到的是向外求。而傳統(tǒng)文化所說的“求”是要向內(nèi)求，是“自反”。

如果你遇到一些人、事、物，被困住了，一定是因為自己的心性中有問題了。為什么呢？同樣的人事物別人怎么沒有問題，我就有問題呀？看來不是因為這個事情難，是因為我有問題。這樣就到我們自身上去找難住我們的問題，把這些問題解決了，外面的問題自然就解決了。傳統(tǒng)文化向內(nèi)求是真正的、最根本的治學(xué)之道，外求的根本也是為了內(nèi)求。

只有親自學(xué)習(xí)了解，才知道自己的不足之處；教導(dǎo)別人的時候，才會知道困惑在那里。知道自己的不足，然后才能退而求諸己，自我省察；明白了自己的困惑所在，才知道該如何去刻苦努力，自我完善。

傳統(tǒng)文化真是博大精深，奧妙無窮，越學(xué)越覺得我們自己對世間的大道知之甚少，理解甚少，對先賢們給我們留下的人生智慧接觸太晚?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困。”知不足了，知困了，怎么辦？發(fā)憤忘食，樂以忘憂，廢寢忘食，快馬加鞭，刻苦努力，自我完善，自我提高！“斅學(xué)半”，教學(xué)相長！

感恩文化傳統(tǒng)平臺的所有老師們！