有的孩子一寫作業(yè)就喝水，上廁所。有些寫作業(yè)時看著題目沒一個會的，多數(shù)都是上課沒認(rèn)真聽或是上課沒聽懂。要么就是坐在那里，屁股總是扭來扭去，手動來動去了?？吹眉议L只想發(fā)火。如果你家有同款孩子，說明你家孩子注意力需要提升了。
聽宋少衛(wèi)，清華大學(xué)心理學(xué)系學(xué)習(xí)科學(xué)實驗室擔(dān)任執(zhí)行主任的建議！他說孩子的注意力是可以培養(yǎng)的，有先天原因，也有后天因素，治病之前先要找到病根。
根據(jù)人類活動所需要的注意力分為四個特質(zhì)：廣度、穩(wěn)定性、分配性和轉(zhuǎn)移性
注意力的廣度：注意范圍，是人們對于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清楚地覺察或認(rèn)識到的數(shù)量。
典型特征：漏字漏題，丟三落四
注意力的穩(wěn)定性：在一定時間內(nèi)，相對穩(wěn)定地把認(rèn)知資源集中在某一特定對象與活動的能力。
注意力穩(wěn)定性會隨著人年齡的增長有所提高。
典型特征：容易被周圍有趣的事物分散。
注意力的分配性：能夠“一心多用”，多任務(wù)處理不出錯，就是注意力的分配性很好。
學(xué)習(xí)也需要“一心多用”，學(xué)習(xí)活動不只局限于讀書、寫字，最常見的課堂聽講就是需要專心致志地“一心多用”。一邊聽講，一邊記筆記，一邊思考。注意力就要分配給看、聽、寫、思四個方面。
注意力的轉(zhuǎn)移性：是指人可以主動地將注意力從當(dāng)前的活動調(diào)整到其他活動中。
良好的注意力表現(xiàn)是快速轉(zhuǎn)移、快速穩(wěn)定。
典型特征：沒有辦法馬上進(jìn)入課堂氛圍或跟著老師上課的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。
根據(jù)上面四點所述，各位可以根據(jù)自身或者孩子的狀態(tài)來判斷，屬于哪種特質(zhì)比較突出，哪種特質(zhì)需要加強！
