“念念不忘，必有回響?！?——弘一法師
（一）
能去到哪里行，是天意，也是事出有因。
想去河北沙河，緣起于2024年在武鄉(xiāng)參加新網(wǎng)師第二屆暑期教師工作坊的時(shí)候。彼時(shí)，劉祥老師任教育寫作班導(dǎo)師兼班主任，在這個(gè)班，我初識于永革局長，我們是同組圓桌同學(xué)。她學(xué)得那么用心，站起來回答問題時(shí)，總是那么有獨(dú)到的思想。當(dāng)時(shí)我就在想：一位在職教育局領(lǐng)導(dǎo)，能如此沉潛下來學(xué)習(xí)，又具備如此底層邏輯的教育思考，這在教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)群體中，實(shí)屬難得的真把式。為何如此評價(jià)？因?yàn)槲医?jīng)歷過，也見過。
那時(shí)，心里便種下了一個(gè)念子：什么時(shí)候到于局工作的現(xiàn)場去看看。
想去一個(gè)地方旅游，是因?yàn)閷δ抢锏木包c(diǎn)慕名；而想去沙河看看真實(shí)的教育生態(tài)，則源于對于永革局長一起學(xué)習(xí)時(shí)，看她站起來闡述問題時(shí)的那份肅然起敬。
（二）
再次見到時(shí)，去沙河越發(fā)成了期望
武鄉(xiāng)別后，我與于永革局長各自忙碌。
2026年元月，新網(wǎng)師在山西太原組織“校長領(lǐng)導(dǎo)力與教師專業(yè)發(fā)展研討會”，我們再見。因?yàn)橥瑢W(xué)過，所以見到時(shí)便是同學(xué)情的自然親切；因?yàn)橛诰质俏覂?nèi)心的敬佩，當(dāng)她坐在主席臺上參加圓桌論壇時(shí)，她的發(fā)言我便是十分留意。
她在發(fā)言中說：她學(xué)習(xí)的路上猶如新網(wǎng)師logo上的蝸牛，身背一摞書，按著自己的節(jié)奏堅(jiān)持往下走；她在工作的途中不是盯著自己沒有的，而是用好自己擁有的去行動。如此，取得成績就是必然。
好厲害！慢工出的是細(xì)活兒、有品質(zhì)的活兒。越發(fā)想去沙河看看。
“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也?！?——《格言聯(lián)璧》
一個(gè)人真正想做什么，只要心意堅(jiān)定，再遠(yuǎn)的地方也能走到。于局長那股沉得下來、守得住節(jié)奏的力量，便是這種“志”。而我心里那個(gè)去沙河看一看的念子，從隱隱的向往，變成了篤定的行程。不是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動，而是因?yàn)閮纱蜗嘤?、兩次印證，讓我確信：那樣的教育現(xiàn)場，值得親歷。
（三）
許多事情的發(fā)生，都是在冥冥之中。
元月份太原的會上，我還帶著一個(gè)工作任務(wù)：和去年在河南鄭州“新網(wǎng)師第三屆構(gòu)筑理想課堂研討會”上接過會旗的山西武鄉(xiāng)校長，一起商量啟動籌備事宜。不曾料到，因?yàn)榉N種客觀原因，我收到的是那面已經(jīng)傳遞出去的會旗。
按計(jì)劃，四月份就要召開一年一度的“構(gòu)筑理想課堂研討會”。在最需要進(jìn)入緊張籌備階段的時(shí)候，卡殼了。
郝曉東老師說，于永革局長正好在會，征求一下于局的意見，沙河可否承辦？那里有眾多的新網(wǎng)師學(xué)員，有新教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。
研討會期間，于局帶著沙河五小的校長王紅霞和教研室主任申粉茹走進(jìn)我的房間商量這件事。她說，我們確實(shí)愿意將這樣的活動落地沙河，因?yàn)檫@樣的會議是高端專家的現(xiàn)場引領(lǐng)，是走進(jìn)校園和課堂的具體指導(dǎo)，是對我們當(dāng)?shù)剞k學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)。如果要承辦，王紅霞校長的沙河五小最有各方面的優(yōu)勢和實(shí)力。但是，我得回去后把這件事匯報(bào)局長和分管市長。干練潑辣的紅霞校長當(dāng)場說：“第二屆在湖北松滋參會的時(shí)候，我就有了承辦的心愿，因?yàn)槲蚁胱屝陆逃砟钤谖覀兩澈狱c(diǎn)燃更多?！?/p>
去沙河，似乎成了定局！
“萬事皆有定數(shù)，然而定數(shù)之中，尚有可為。” ——《圍爐夜話》
冥冥之中，那面未能順利傳遞的會旗，像一只看不見的手，把方向重新?lián)苻D(zhuǎn)。原本只是一個(gè)念想、一個(gè)約定的沙河之行，在這一次次看似偶然卻又環(huán)環(huán)相扣的際遇里，漸漸從“我想去”變成了“我該去”，又從“我該去”變成了“事在召喚我去”。于局、紅霞校長、申主任，她們語氣里的篤定與熱忱，讓我感到：去沙河，不再只是我一個(gè)人的心愿，而是一群人共同促成的必然。
（四）一通電話，點(diǎn)燃了所有
元月18日，我和于永革局長在太原參觀完通寶育杰學(xué)校后道別。
元月19日上午十點(diǎn)半，手機(jī)響起——是于局的電話。
“我們局長同意承辦！”
短短一句話，穿過電波，擲地有聲。
還說什么呢？心之所向，啟動會務(wù)籌備！
那一刻，我心里那個(gè)藏了許久的“去趟沙河”念子，終于從“想要去”變成了“肯定去”。
第四屆構(gòu)筑理想課堂研討會的承辦，源于王紅霞校長兩年前的心愿，經(jīng)由于永革副局長贏得局長的首肯和支持，最終成為一群人、一座城共同扛起的行動。
在郝曉東老師的具體指導(dǎo)下，“沙河研討會會務(wù)籌備群”“沙河研討會分會場導(dǎo)師群”“沙河研討會新網(wǎng)師管理團(tuán)隊(duì)會務(wù)人員群”“沙河會十佳生命敘事獲獎?wù)哐葜v群”“沙河研討會領(lǐng)銜專家群”“沙河研討會校長代表發(fā)言群”陸續(xù)建起。一個(gè)個(gè)群，像一盞盞燈，次第亮起來，籌備動作就此全面展開。
王紅霞校長做的第一件事，是帶領(lǐng)全體班子成員驅(qū)車前往河南鄭州科學(xué)大道第二小學(xué)，向承辦第三屆研討會的陳家全校長取經(jīng)。
一切，進(jìn)入激情燃燒、緊張有序的籌備軌道。
3月7日，我終于踏上沙河——這片我神往已久的教育熱土。
見到于局，她話不多，但讓人感受到特別的溫暖與真誠。一個(gè)沉穩(wěn)的眼神、一句簡短的問候，就讓人覺得心里特別踏實(shí)。她的溫暖不是外顯的熱烈，而是一種溫柔的堅(jiān)定——像定海神針一樣。而紅霞校長，拉著我的手，開心得快要跳起來——那份火熱的熱情，讓人真切感受到承辦會議的激情與底氣。
走進(jìn)沙河五小，校門口那塊巨石上鐫刻著八個(gè)大字：“相信種子，相信歲月”。撲面而來的，是新教育理念下那一群真正尺碼相同的人的熱愛生命、熱愛教育的氣息。
3月8日，我和同行的河南省鄭州市科學(xué)大道第二小學(xué)校長陳家全、陜西省富平縣杜村小學(xué)校長馬曉紅，為近四百名沙河市新網(wǎng)師學(xué)員做了一上午公益講座。我深深感受到：在于局的引領(lǐng)下，沙河有一支真正持一腔教育情懷、行走在專業(yè)成長路上的新教育生力軍。
新網(wǎng)師公益行專家講座結(jié)束后，于永革局長款款走上主席臺，面對這支生機(jī)勃勃的隊(duì)伍，緩緩開口。她說：
“沙河市以新網(wǎng)師為平臺的‘雁行計(jì)劃’，到現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)年頭了。2022年，我加入了新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)。在一年的學(xué)習(xí)中，我有很深的感受：這個(gè)平臺是真實(shí)的、豐富的、熟悉的。”
聽到這里，坐在臺下的我，對這片教育熱土上的領(lǐng)頭雁和近四百名新網(wǎng)師同學(xué)，敬意與折服油然而生。
于局接著說：
“我也想借此機(jī)會，給大家重申三點(diǎn)——
第一，我們?yōu)槭裁催x擇新網(wǎng)師？
第二，我們選擇新網(wǎng)師的原則是什么？
第三，我們加入新網(wǎng)師后的努力方向是什么？”
她頓了頓，聲音不高，卻字字清晰：
“第一點(diǎn)，為什么選擇新網(wǎng)師？其實(shí)我剛才已經(jīng)說了——這條路，我自己已經(jīng)替大家走過。我感到，這條路不一定好走，不一定平坦，但它一定是一條有風(fēng)景的路。在這條路上慢慢走下去，你一定會遇見越來越美、越來越幸福的自己，你一定會有一種‘一覽眾山小’的精神體驗(yàn)。同時(shí)，我向大家承諾：我還會陪著大家，一同走下去。”
聽到這里，我眼里的淚水奪眶而出。這淚水，不是脆弱，是感動；不是矯情，是欣慰；更是一份對沙河教育人敬重的n次方。
于局這短短八分鐘的“三個(gè)追問與重申”，不僅是勸學(xué)，更是為沙河教育長足發(fā)展展示出的一個(gè)引領(lǐng)——“請跟我來”。
她的一番娓娓道來，讓我越發(fā)相信了感召的力量。而于局的感召力，又是那般質(zhì)樸、真切，而非凡。
“愿力所至，金石為開?！?——《法華經(jīng)》
真正能點(diǎn)燃別人的，從來不是命令，而是感召。于局用自己走過的路，告訴所有人：這條路我走過，不好走，但有風(fēng)景。而她愿意陪著大家一起走——這比任何豪言壯語都更有力量。
那通短短的電話、那些次第亮起的籌備群、那塊刻著“相信種子相信歲月”的巨石、那一雙雙熱切的眼睛……所有這一切，都在印證同一個(gè)道理：當(dāng)你真正愿意為一件對的事全力以赴時(shí)，天地都會來成全。
（五）萬事俱備，東風(fēng)已至
有上級領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，有郝曉東主任的信任與指導(dǎo)，有于永革局長的行政支撐，有紅霞校長一班人傾情傾力的集體向心與凝聚和超強(qiáng)的行動力，近三個(gè)月的籌備工作，穩(wěn)步推進(jìn)，點(diǎn)點(diǎn)入地。
籌備過程中，除了與于局、紅霞校長、粉茹主任因?qū)I(yè)交往而結(jié)下姐妹般的情誼，我又在線上近距離結(jié)識了曉莎、小溪、鴻雁等五小的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們。真是強(qiáng)將手下無弱兵，每一件籌備工作經(jīng)他們落實(shí)后，都既到位又別具匠心。新網(wǎng)師負(fù)責(zé)會務(wù)的楊茜、范靜、張飛、小凱都常常和我說，與沙河的領(lǐng)導(dǎo)、老師們溝通起來好親切好放心。七個(gè)分會場的導(dǎo)師對給他們配備的助教也是贊口不絕。
4月17日，春風(fēng)拂面、油菜花香的季節(jié)，我再次踏上沙河這片感人、動人、激勵人的教育熱土。
走進(jìn)沙河五小安排接待的賓館，賓至如歸的溫暖感撲面而來，真切感受到了他們服務(wù)會議的細(xì)致入微；走進(jìn)主會場的校園，面對那面既醒目呈現(xiàn)研討會主題，又獨(dú)具沙河特色的大型會議背景墻，感受到了他們營造會議文化氛圍的品位；主會場的布置與安排、分會場的充分準(zhǔn)備、校園參觀學(xué)習(xí)的活動路線、為全體參會人準(zhǔn)備的防曬帽、印有五小標(biāo)志的伴手水晶鑰匙扣紀(jì)念品、設(shè)計(jì)獨(dú)特的會議筆記本……無一不在用“呈現(xiàn)”展示著沙河教育人的“熱忱與精心”。
我知道，他們在過程中付出了太多；我也知道，他們?nèi)绱烁冻雠c精心準(zhǔn)備并不為什么——只為張開雙臂，熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來的新教育同仁；只為把新教育“構(gòu)筑理想課堂”的火焰燃燒得更烈、更旺。紅霞校長說，成為新網(wǎng)師學(xué)員后，我就有一種新教育人的使命感。
“工欲善其事，必先利其器?！?——《論語·衛(wèi)靈公》
一切看似“萬事俱備”的背后，從來不是等來的東風(fēng)，而是無數(shù)個(gè)日夜的“利其器”。從于局行政上的全力推動，到紅霞校長帶著團(tuán)隊(duì)把每一個(gè)細(xì)節(jié)磨了又磨，再到那些看得見的防曬帽、鑰匙扣和看不見的熬夜加班——這份“備”，是對教育初心的敬畏，更是對遠(yuǎn)方來客最鄭重的誠意。當(dāng)再次踏上沙河這片土地時(shí)，我心里明白：這不是一次普通的研討會，而是一場被所有人用心托舉出來的教育盛會。
（六）燈火相傳，回聲不息
4月18日至19日，新網(wǎng)師第四屆構(gòu)筑理想課堂研討會，如期如約。
整個(gè)會議流程井然有序。來自全國18個(gè)省、31個(gè)市縣區(qū)的600余名與會者，從大會的各項(xiàng)內(nèi)容中被點(diǎn)燃教育情懷，汲取新教育理念，探究理想課堂的新范式，站在時(shí)代前沿建立大數(shù)據(jù)教育思維，同時(shí)，也被沙河教育人熱情而井然有序的會務(wù)服務(wù)深深感動。
開幕式上，沙河市分管教育的副市長致辭。那是對遠(yuǎn)道而來同仁的誠摯歡迎，是對沙河教育的高度重視與堅(jiān)定肯定，更是對大會最有力的支持。
而最動人心魄的，是那270名參會的新網(wǎng)師學(xué)員的獻(xiàn)詞。
在同為新網(wǎng)師學(xué)員的沙河市教育局教研室主任申粉茹、副主任劉慶國的領(lǐng)誦下，獻(xiàn)詞聲聲入心，掌聲雷動——
領(lǐng)：是教育局的遠(yuǎn)見與厚愛——
合：為我們推開一扇窗，讓我們望見教育更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
領(lǐng)：是“新網(wǎng)師”的召喚與引領(lǐng)——
合：為我們點(diǎn)亮一盞燈，讓我們在專業(yè)成長的路上不再迷茫。
領(lǐng)：多少個(gè)深夜，我們伏案苦讀——
合：不是為了職稱，而是為了配得上孩子仰望的目光。
領(lǐng)：多少次研討，我們激烈爭辯——
合：不是為了掌聲，而是為了不辜負(fù)課堂四十分鐘的時(shí)光。
臺上領(lǐng)誦，臺下合誦。那一刻，整個(gè)會場只余一種聲音——那是信念與信念之間的回響，是靈魂與靈魂之間的呼應(yīng)。
作為開幕式主持人的我望向四周，許多人的眼眶里，滿含熱淚，飽含深情。
是被點(diǎn)燃的激動；是教育理想主義者匯聚在一起的深深共鳴。
整個(gè)大會的宣傳報(bào)道，由申粉茹主任領(lǐng)著沙河新網(wǎng)師學(xué)員承擔(dān)。七個(gè)分會場上，14位沙河老師，既是導(dǎo)師助教，又負(fù)責(zé)現(xiàn)場攝影錄像。場內(nèi)場外的會務(wù)工作，全部由身著綠色五小工服的老師們默默扛起。
他們沒有站在聚光燈下，卻讓每一束光都照到了該去的地方。
“桃李不言，下自成蹊?！?——《史記·李將軍列傳》
真正的感召，從來不用聲張。于局那條“自己先走過的路”，紅霞校長那份“兩年前的心愿”，270名學(xué)員那一聲聲“不是為了職稱，而是為了配得上孩子仰望的目光”的合誦，還有那些穿著綠色工服、默默穿梭在場內(nèi)場外的身影——他們不說話，卻讓每一個(gè)遠(yuǎn)道而來的人都聽見了答案：教育，就是這樣一群人，用行動告訴另一群人，路在何方。
從武鄉(xiāng)初識的肅然起敬，到太原重逢的篤定相約；從一通電話后的全速啟程，到四月沙河的滿堂回響——這一路走來，我反復(fù)在想：到底是什么，讓一個(gè)念子最終長成了一場盛會？
是天意，是事出有因，更是每一個(gè)平凡人愿意為教育付出不凡的努力。
于永革局長用自己的行走，告訴所有人“請跟我來”；王紅霞校長用全力以赴的熱情，托舉起每一個(gè)細(xì)節(jié)；那270名新網(wǎng)師學(xué)員用“配得上孩子仰望的目光”的信念，站成了沙河教育最動人的風(fēng)景。
開幕式上，新教育研究院常務(wù)副院長陳東強(qiáng)說：沙河已經(jīng)為我們鋪好了研討的平臺，相信大家一定會全情投入，也一定會受益匪淺。祝愿本次研討會圓滿成功，祝愿大家在沙河收獲啟發(fā)、收獲友誼、收獲成為最好更好自己的行動力量！
當(dāng)閉幕式微微落下帷幕，對沙河越發(fā)心生感念，陳院的祝愿都是眼前的會議結(jié)果。而陳院的三句寄語“一、理想不需要堅(jiān)持，你需要堅(jiān)持每天吃飯嗎？二、做一件事，不是奔著功利結(jié)果去的，而是因?yàn)闊釔?，可能結(jié)果真的不一樣。三、我天賦不如你，資源不如你，但我的努力比你多十倍，憑什么不是我的？就是我的！”就是沙河教育人的行動與現(xiàn)實(shí)。
“念念不忘，必有回響。” 弘一法師的這句話，為這篇文章開了頭，也為這段旅程作了注腳——念，是一個(gè)人心里種下的種子；響，是一群人用行動給出的回答。
愿這份回響，能傳到更遠(yuǎn)的地方。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2026.4.23跨夜奮筆
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 于長安金泰悅園
