父母在教育孩子的過程中，總是告訴孩子要謙讓，不要太自私，要懂得分享，似乎只有這樣，一個孩子才會擁有一個優(yōu)良的品質(zhì)，可是這種被迫的無私和分享對孩子而言不是一個雙贏的選擇，通常是以犧牲自我的需求而結(jié)尾的，只會讓孩子的自我邊界不斷的侵犯，從而不會維護自身的利益。
那么我們父母該怎么做？怎樣才能在自私和無私這個問題上更好的去引導孩子？
第一點就是要尊重孩子，讓他自己有捍衛(wèi)自己界限的能力，一個總是被父母侵犯界限的孩子，他的邊界意識嚴重已經(jīng)遭到破壞，經(jīng)常有人侵犯他，他也會習以為常，而這個現(xiàn)象也會影響人的一生。
所謂的自私，實際上是尊重他自己使用自己物品的權(quán)利，在國外叫界限教育，我們講的除了物質(zhì)上這種界限之外，我們還有情感的界限，就是每個孩子都有悲傷，也有喜怒哀樂的權(quán)利，所以在孩子悲傷的時候，你不能說讓他不許哭，因為哭是他自己的事，不是你的事兒，沒有權(quán)利去命令他，比如說你需要有感覺的界限，今天中國的孩子說有一種冷叫媽媽覺得我冷，他自己都沒有感覺的界限。還有就是學習的界限，學習是孩子自己的事兒，但是偏偏是父母在監(jiān)督孩子不會學，所以當我們不停的在孩子很多方面入侵的時候，孩子這方面的能力就會逐漸的退化，因為他也失去了界限，也不知道這是誰的事情。所以當一個孩子只有先被父母尊重，才能到了社會上為自己的利益而有禮有節(jié)的去爭取。
第二點就是要同時要教育孩子心中有別，父母如果對孩子一味的滿足和呵護，這個孩子心中是很自私的，他就缺乏同理心。有一個孩子，同學把他十幾塊的筆記本弄壞了，結(jié)果他讓這個同學賠了100塊，回家還洋洋得意的；過幾天之后呢，媽媽回到家表情很難看，孩子就問媽發(fā)生了什么事兒，媽媽說今天把人家手機弄壞，5000元額手機賠了1萬塊錢，因為對方讓賠1萬，就只能賠1萬。孩子立刻意識到之前讓同學賠100塊是錯誤的。孩子父母用這件事情來啟發(fā)孩子，讓孩子明白心中要有別人，學會去換位思考，當你感覺到被別人傷害很不愉快的時候，請記得不要去傷害別人，你得到別人的禮物，非常開心的時候，請記得要學會送給別人。
讓孩子心中有別人的前提是父母尊重他的界限。
