“走走走走走，我們小手拉小手，

走走走走走，一同去郊游。”

春日遲遲，卉木萋萋。終于盼來了與森林的重逢，伴著《郊游》的歌聲，我們走進了春天里。

春，是四季之首?？墒?，春天是什么呢？會是什么顏色的呢？有孩子說：“春天是綠色的。”也有孩子說：“春天是紅色的、黃色的、金色的、藍色的……”眾說紛紜，不如，我們一起去尋找春天的顏色，去看看春天吧！

咦，一片會蕩秋千的樹葉出現(xiàn)在眼前，難道說春天是會蕩秋千的樹葉色嗎？還是全家出動散步的樹菌色？亦或者是努力長高的藤蔓色呢？一個稚嫩的聲音響起：“難道春天是蝸牛色嗎？”“難道春天是泥土色嗎？”“難道春天是…….色嗎？”熱情夾著好奇的聲音此起彼伏，好不熱鬧。

自然的美吸引著孩子們的目光，突然，有眼尖的孩子發(fā)現(xiàn)，地上的一些垃圾破環(huán)了森林姑娘的美。老師提議幫助森林姑娘恢復(fù)美貌。一開始，只有一個小朋友愿意參與，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)撿拾過的地方給人感覺更舒服后，陸續(xù)有孩子加入進來。能夠發(fā)現(xiàn)美，并且維護美，對待萬物虔誠的心會因為這樣，不斷堆疊，變得越來越多。喔^難道春天也會是虔誠的顏色？

當(dāng)然，探索春天的過程中，發(fā)現(xiàn)游樂勝地也一定不能錯過了！

試試這個秋千能坐多少人吧！

額，難道春天是快樂色的嗎？

樹上也有別樣的風(fēng)景

趁著空隙，我們再秘密商量一下，春天到底是什么顏色呀？

難道春天還會是那一抹橘色餐布？當(dāng)我們圍聚一堂，拿出各自帶來的美食開始分享，依然沒有忘記感謝那些為了我們擁有的美食而付出的人們以及天地、太陽。付出是一個難能可貴的品格，而感恩，是對付出的肯定，對付出的尊重。懂得感恩方知世界不止有自己，還有別人。

今天老師特別感動的也是孩子們心中有自己也有他人。道路上滿是枯葉，擋住了前進的方向，衛(wèi)士們揮棍向前，為大家清掃開路。

沒有聽到任何一句抱怨的話語，反而是分享著自己清掃的方式和工具。

繼續(xù)向前走，我們好會找到春天？找到春天的顏色嗎？

木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，善萬物之得時。森林總是給我們很多驚喜，春天是萬物生長之季，春筍、野菜郁郁蔥蔥，孩子們早已沉浸其中。

我整顆都拔出來了！

拔竹筍、摘野菜，孩子們也不忘照顧身邊的同學(xué)。當(dāng)有剛加入采摘隊伍的同學(xué)時，就會有同學(xué)告訴新加入的伙伴，哪種是野菜，摘哪個部分。

我也有收獲哦

也會告訴新加入的伙伴，怎樣巧妙地把竹筍拔出來，甚至還有姐姐直接拔出竹筍送給小弟弟。世界有我，也有他人；我愿為我，也為他人。深深被孩子們心中的愛所感動著。

我用挖的，它也能拔出來

“咕嚕咕嚕咕嚕嚕?！?”返程的鐘聲響起，孩子們依依不舍，紛紛表示下周還要繼續(xù)尋找這些春天的寶藏。老師滿口答應(yīng)下來，孩子們才愿意慢慢移步返回。

一趟郊游，一次探尋，一聲感嘆。原來春天是萬物生長，為己為人，有愛的顏色??！