最近開始第二遍閱讀成甲的《好好學(xué)習(xí)》，發(fā)現(xiàn)了這本書更多的價(jià)值。閱讀是需要時(shí)間的發(fā)酵，才能夠在重溫知識(shí)時(shí)收獲新的驚喜。本書中介紹了很多關(guān)于如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，為我們的快速成長提供助力。下面我將通過思維和方法和大家分享如何讓自己成長更快。

首先，我們要想獲得更快的成長，就要從思維角度來改變。下面兩種思維是必備的：

一、綠燈思維

說到綠燈思維，我們可以聯(lián)想起交通信號燈，綠燈代表通行，同樣在和人交流過程中，遇到不同的觀點(diǎn)時(shí)要有開放接納的態(tài)度，對不同的言論表示包容，允許其發(fā)生和通行。比如，在我們的工作中，有同事對我們提出的方案表示反對或作出反駁，我們習(xí)慣于第一時(shí)間反駁回去，來捍衛(wèi)自己的立場和尊嚴(yán)。綠燈思維則打破習(xí)慣性的方位機(jī)制，先不急于反駁，而是在心里告訴自己，這個(gè)觀點(diǎn)是否能給我?guī)硎裁磶椭?。因?yàn)橹挥羞@樣開放心態(tài)，才有可能收到更多的啟發(fā)，而不是把好的方案扼殺在自我防衛(wèi)中。

另外，在另一方面來講就是能夠接納不同的事物，不排斥新鮮事物的出現(xiàn)。比如，我們的網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，人們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生著巨大的變化。應(yīng)對突發(fā)事件有更多的選擇和解決方法。在疫情期間，線上教學(xué)成了學(xué)習(xí)的方式，一些家長就總是看到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的弊端，如，學(xué)生自律性差導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好；孩子有了更加便利的機(jī)會(huì)去玩電子游戲；長時(shí)間的用眼讓孩子視力面臨壓力等等。面對這些問題，他們就把網(wǎng)課視為洪水猛獸般一無是處，堅(jiān)決抵制的態(tài)度。

其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展決定了線上學(xué)習(xí)必定會(huì)成為趨勢，我們應(yīng)該做的是如何去趨利避害，而不是夸大弊端一味抵制。因?yàn)榻鉀Q問題才是最關(guān)鍵的。

二、以慢為快

隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，人們也亟需快速提升自身能力以適應(yīng)外界環(huán)境的變化。于是人們總是想著在最短的時(shí)間內(nèi)收獲最多，比如，快速入門類，快速掌握一種技能，快速實(shí)現(xiàn)副業(yè)變現(xiàn)等非常有市場，這也揭示了人們的內(nèi)心需求都追求短平快，都對學(xué)習(xí)和成長缺乏耐心。

然而，一個(gè)扎心的事實(shí)是沒有誰能夠從一個(gè)小白搖身一變或者參加一門課程就能夠華麗進(jìn)階的。我們越是最求快速，內(nèi)心就越難以平靜下來扎實(shí)練習(xí)，所以最后是浪費(fèi)了時(shí)間，還沒有習(xí)得技能。

因此，對待學(xué)習(xí)要遵循規(guī)律，從知識(shí)到內(nèi)化，到掌握，猶如樹木要經(jīng)歷一個(gè)完整的四季輪回，才能實(shí)現(xiàn)開花結(jié)果。學(xué)習(xí)和成長同樣是一個(gè)個(gè)閉環(huán)的螺旋上升模式。慢慢來，才會(huì)比較快。

只有具備了綠燈思維和以慢為快的心態(tài)，再用上正確的方法才能更加有效地接近成長快車道。下面介紹三種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)方法：

1、反思

俗話說，吃一塹長一智。失敗或挫折帶給我們的不僅僅是傷痛，更寶貴的是財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)。記得《生而不凡》的作者曾經(jīng)說，在他每一次的失敗中，都能夠獲得意外的驚喜和機(jī)會(huì)。就是這種對待失敗進(jìn)行積極反思的行為才能夠真正地成為進(jìn)步更快的人。

我們的生活中蘊(yùn)藏著智慧，先人們總是善于從生活經(jīng)驗(yàn)中獲取教訓(xùn)然后作為經(jīng)驗(yàn)穿于后世警醒人們。曾子提倡，“吾日三省吾身";曾國藩也有反思自己的習(xí)慣，他把自己每天的作為都要進(jìn)行思考反省，哪些地方需要改進(jìn)，如何改進(jìn)。善于反思，是一種非常強(qiáng)大的思考武器，可以幫助人們補(bǔ)足短板，讓自己越來越強(qiáng)。

我們可以從小事深入反思，養(yǎng)成寫反思日記的習(xí)慣，把生活作為案例處理，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，讓自己以后少走彎路，減少不必要的損失。

2.以教為學(xué)

師范畢業(yè)前一學(xué)期，老師都要讓我們學(xué)生練習(xí)講課，每個(gè)學(xué)生按順序備課，給全班同學(xué)講課。這樣的過程下來感觸最深的就是自己講過的課印象很深。因?yàn)樵跍?zhǔn)備課的過程中自己先把所有知識(shí)點(diǎn)都梳理清除，自己理解透了用自然生動(dòng)的語言講出來，這個(gè)過程就是對于知識(shí)的吸收和再輸出。講出的課就好比是自己創(chuàng)作的作品，有著自己的個(gè)人特色，是學(xué)習(xí)的最高境界。

所以，如果我們學(xué)習(xí)中把每一章節(jié)都當(dāng)成是要交給他人，就要做到不僅把知識(shí)揉碎、吸收、還要按照需求讓對方有收獲。就好比人家要吃饅頭，我們就把面粉經(jīng)過加水糅合，再做成一個(gè)個(gè)饅頭。

為了增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的效果，可以采用講授出來的方法，也就是給自己轉(zhuǎn)換一個(gè)身份，不要做單純的學(xué)習(xí)者，還要把自己打造成教學(xué)者。

3.刻意練習(xí)

任何技能的養(yǎng)成都要有一定程度的練習(xí)，即便是沒有一定的天賦，我們只要通過正確的方法去實(shí)踐就能夠取得成就。賣油翁的秘訣就在于大量練習(xí)，才能夠把油通過錢眼的孔倒進(jìn)油罐而不會(huì)沾到罐口。

比如寫作，我們也需要一定數(shù)量的輸出才能獲得基本的手感，學(xué)習(xí)任何一門技能或者習(xí)得技巧都需要數(shù)量的積累和實(shí)踐的沉淀。但是，刻意練習(xí)還要遵循一定的原則，而不是單純的時(shí)間累加。就好比，一個(gè)人做了一輩子的飯但是也沒有成為廚師。這是因?yàn)橐胪ㄟ^大量練習(xí)還要有一定的方法和策略。才能最終走上卓越。首先要有明確的目標(biāo)；在做的過程中保持專注；建立反饋制度，明白自己哪里做得好，哪里做得不好，及時(shí)調(diào)整；最后是不斷給自己制定更高的天花板，讓自己跳一跳能夠到，這樣才能進(jìn)入成長的快速模式。

總結(jié)：

想要學(xué)習(xí)成長更快，我們首先要擺正心態(tài)，不給自己設(shè)限，相信自己，一切才皆有可能。杜絕急功近利的思想，踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)根基，才能有不竭的源泉。按照正確的方法練習(xí)才能不做無用功，避免低水平勤奮。學(xué)習(xí)，是為自己賦能的最好方式，只有先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，才能更快成長。