看完第1章我了解到了，成人平時很有意識的在關(guān)注孩子的身心發(fā)展規(guī)律，只是在了解孩子身心發(fā)展規(guī)律的過程中，很多成人會忽視孩子天然的性發(fā)展規(guī)律，性發(fā)展不等于生殖發(fā)展發(fā)育，它涉及性生理（了解生殖器官的結(jié)構(gòu)和發(fā)育變化）、心理（對性的正確認(rèn)識）、性價值觀（符合主流的健康價值觀：兩情相悅、負(fù)責(zé)任不傷害他人、維護(hù)法律道德等），性交流（不是談性色變，自然正常的交流與性有關(guān)的知識和感受等

）、婚姻等多個層面。

每個學(xué)齡段的性發(fā)展任務(wù)肯定是不一樣的：

? ? 1.6歲前的孩子出現(xiàn)的性特質(zhì)是：確定自己的性別，知道自己的性別特征，在“戀父戀母”的情節(jié)中積累了基本的和異性相處的經(jīng)驗，有性道德——知道不可以隨意暴露自己的隱私部位，尊重他人的身體隱私部位，性活動不可以在公共場所進(jìn)行，要回避他人。

? ? 2.青春期前具備的性特質(zhì)主要是指懂得了要保護(hù)自己的隱私部位，不受他人侵害。有性隱私的意識和界限，接納自己的性活動同時也尊重他人的性活動。

? ? 3.青春期之后知道的跟性有關(guān)方面的內(nèi)容跟成人已經(jīng)差不多了。

最后的兩節(jié)主要講的是性發(fā)展的幼稚階段和性發(fā)展的原則。

? ? a.幼稚階段表現(xiàn)為：處于自我為中心，“自體享樂”的狀態(tài)，比如開始對自己和他人隱私部位感興趣，在公共場合做出一些性行為和提問跟性有關(guān)的問題。這個時候我們成人要看見孩子這些行為背后的性發(fā)展階段和水平，要接納孩子的這些性行為，用適合他的方式去引導(dǎo)他即可。

? ? b.幫助孩子性發(fā)展的原則：①學(xué)習(xí)性發(fā)展規(guī)律的基本知識，切斷代際輪回，不要把父母引導(dǎo)自己性活動時的錯誤觀念和方式延續(xù)到處理孩子性問題中②面對孩子的性行為時，只針對行為，不針對個人，對事不對人。比如三年級的一個男孩子在大課間的時候暴露自己的隱私部位給同桌一個女生看，媽媽知道后就狠狠的訓(xùn)斥孩子：“這是流氓行為，你是流氓嗎？不知道一點羞恥…”如果發(fā)現(xiàn)孩子做出跟性有關(guān)的行為時，只是打罵和訓(xùn)斥會導(dǎo)致孩子在將來出現(xiàn)很多意想不到的問題，比如不知道用正確的方式來處理摸生殖器的行為，導(dǎo)致采取一些錯誤的方式來解決?；蛘呤呛⒆釉谛睦锩媛裣铝艘粋€性本惡種子，覺得跟性有關(guān)的行為和感受都是羞恥和下流的，長大后他會難以啟齒去談?wù)撔曰蚍锤畜w驗跟性有關(guān)的活動；壓抑自己的性欲望，影響自己跟異性的進(jìn)一步接觸和婚姻中的性生活。