2021年又要結(jié)束了，去年沒(méi)有寫(xiě)年度敘事，今年想寫(xiě)一寫(xiě)。不是因?yàn)榻衲暧卸嗑?，而是有很多感觸，想留下來(lái)。生活是需要反思，我們也需要為自己的生活工作做的事情找到一個(gè)自己滿意的理由。所以，主要的部分還是教學(xué)方面的。
教學(xué)
自從去年來(lái)到這所學(xué)校，體會(huì)到了什么叫做分?jǐn)?shù)萬(wàn)歲。我也一直在調(diào)整自己的教學(xué)思路爭(zhēng)取適應(yīng)這所學(xué)校，同時(shí)也找到一個(gè)快速提升分?jǐn)?shù)的路徑。畢竟在當(dāng)下的大環(huán)境下，分?jǐn)?shù)是王道，沒(méi)有分?jǐn)?shù)就沒(méi)有未來(lái)，對(duì)于一所私立學(xué)校來(lái)講我也能夠理解。
但是曾經(jīng)接觸了那么多年的南明教育，我也明白分?jǐn)?shù)不是全部，成長(zhǎng)才是最重要的。我們要分?jǐn)?shù)的同時(shí)也要考慮素質(zhì)的提升。況且自己的孩子就要上初中了，我也不希望他過(guò)一種只有分?jǐn)?shù)的初中生活，這樣很容易失去生命的意義感。
一、古詩(shī)詞教學(xué)
這個(gè)階段，我逐步放棄了學(xué)生的體會(huì)感受，大多是根據(jù)文本解讀，解讀內(nèi)容，再到情感。我們又準(zhǔn)備了一些試題，讓學(xué)生背誦題。
這樣學(xué)生很容易就背串了，而且到最后的時(shí)候，很多都忘記了。學(xué)生上課能夠理解，但是下課后就忘記了，也就是說(shuō)對(duì)于詩(shī)歌的浸潤(rùn)不夠，只是記憶。
為了改變這種現(xiàn)狀，以后應(yīng)該提前確定好主旨，特別是精選關(guān)鍵詞語(yǔ)。然后品讀詩(shī)歌的時(shí)候，讓學(xué)生從詩(shī)歌品出這些詞，再通過(guò)詞還原到詩(shī)歌。這個(gè)過(guò)程要經(jīng)常訓(xùn)練，內(nèi)化。直到不需要背誦就能夠明白。
[if !supportLists]二、[endif]生字詞成語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)
這些內(nèi)容，與孩子學(xué)沒(méi)學(xué)沒(méi)關(guān)系，與幾年級(jí)也沒(méi)關(guān)系，與基礎(chǔ)沒(méi)關(guān)系。內(nèi)容是固定的，記住就可以了。不記住就會(huì)不會(huì)做。
所以，每一課的字詞都是固定的，容易出錯(cuò)的也是那么些。整理出來(lái)字詞字音和成語(yǔ)，或是寫(xiě)拼音或是寫(xiě)字詞或是解釋詞語(yǔ)。
然后集中時(shí)間讓學(xué)生去自學(xué)，然后做這些題。找出錯(cuò)誤在做。直到全部過(guò)關(guān)。過(guò)幾天再做一遍。過(guò)幾天再做一遍。直到?jīng)]有問(wèn)題。
這樣，好的學(xué)生做個(gè)幾遍就可以了。差的學(xué)生也有目標(biāo)能夠不斷去做。學(xué)練考的內(nèi)容就可以作為底板，然后根據(jù)課本進(jìn)行填改。
這種達(dá)標(biāo)清單，可以成為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，供他們?nèi)ピu(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況。
[if !supportLists]三、[endif]閱讀理解
閱讀題的訓(xùn)練主要是依據(jù)考試，考完試講一講，找一個(gè)兩個(gè)題做一做。這樣容量太小學(xué)生很快就忘記了。而且體會(huì)不深。對(duì)于閱讀，還是應(yīng)該準(zhǔn)備很多閱讀文章，一篇一篇地做，不斷體會(huì)，直到基本上都能夠做對(duì)為止。
[if !supportLists]四、[endif]考試
考試是很重要的。但是學(xué)生往往只重視考試的成績(jī)，至于成績(jī)后面存在的問(wèn)題，學(xué)生不在乎，所以導(dǎo)致學(xué)生有時(shí)候考好幾次還是那個(gè)分?jǐn)?shù)，無(wú)法提高。而且學(xué)生也不善于進(jìn)行試題的分析總結(jié)。
所以，以后，每次考試可以讓學(xué)生自己分析自己錯(cuò)誤的原因，應(yīng)該如何去做才能夠正確。最后要寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在試卷上，錯(cuò)題要在一邊寫(xiě)上總結(jié)。試卷分析要列表。前者有助于復(fù)習(xí)的時(shí)候明白自己的不足。后者有助于將自己的問(wèn)題結(jié)構(gòu)化。
再一個(gè)，要注意通過(guò)考試讓學(xué)生規(guī)劃好自己每個(gè)題型的大致時(shí)間。這樣可以調(diào)配好考試的進(jìn)程。
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