? ? ? ? 2017年10月的一天，我們學(xué)校在舉行運(yùn)動(dòng)會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)了關(guān)于鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計(jì)劃的通知，我報(bào)名參加了。
? ? ? 剛開始的時(shí)候我以為又是那種華而不實(shí)的教育教學(xué)理論，說實(shí)話，那些我們也知道也有所了解，但我覺得我們迫切需要的不是特別大氣的華而不實(shí)的理論，我想要實(shí)操的培訓(xùn)，所以剛開始也沒怎么去聽。有一次，北師大教授對于鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，我聽了后很有感觸：確實(shí)如教授所說的，可能大部分鄉(xiāng)村的學(xué)生由于家庭學(xué)校社會各方面的因素最終還會留在鄉(xiāng)村。那么既然我們不可能把大部分的學(xué)生送進(jìn)大學(xué)，我們鄉(xiāng)村教師是不是就可以只認(rèn)真教那些大學(xué)生種子呢？對于普通的學(xué)生我們是不是就可以睜一只眼閉一只眼呢？現(xiàn)在我的答案是我們教育的目的并不是為了把學(xué)生全部培養(yǎng)成大學(xué)生，而是為了普遍提高人口素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)，幸福生活奠定基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在要做的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的思維，樂觀積極的人生態(tài)度，學(xué)會放眼看世界。
? ? ? ? 通過“青椒計(jì)劃”，我學(xué)到了很多，有具體的教學(xué)上的技術(shù)技巧，更重要的是我的思想認(rèn)識上了一個(gè)更高的層次。有人說，教育是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云。十年樹木，百年樹人，希望我們都能耐住性子，靜待花開。
? ? ? ? 最后給大家分享一下我對于小打卡的應(yīng)用。假期“青椒計(jì)劃”推出了小打卡，這也是我第一次接觸到小打卡，看到小打卡里這么多的打卡活動(dòng)，我也興起了給孩子們試試英語單詞課文打卡的念頭，開學(xué)后我建立了兩個(gè)班的打卡群，按時(shí)給孩子們發(fā)打卡任務(wù)，要求孩子們先聽錄音，自己讀熟后再打卡到群里，只要我有時(shí)間就會聽孩子們的錄音，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。其中有一名女孩成效最顯著。這個(gè)孩子上學(xué)期英語課上幾乎不開口，但打卡第四天單詞就已經(jīng)正確且流利地讀出來了，而且現(xiàn)在上課也認(rèn)真聽課了，極少做小動(dòng)作，作業(yè)也非常認(rèn)真。
