發(fā)簡(jiǎn)信
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2018. 9. 11課堂實(shí)錄
今天，在學(xué)習(xí)新單詞lay和聯(lián)系與其相關(guān)的lie時(shí)，我讓學(xué)生把lie( 躺；說(shuō)謊)和lay（擺放；產(chǎn)卵）的四個(gè)意思編外一個(gè)小故事里。學(xué)生們很積極地...
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由板書(shū)設(shè)計(jì)引發(fā)的一點(diǎn)思考自從聽(tīng)過(guò)聞琪老師關(guān)于板書(shū)設(shè)計(jì)的課后，心里一直記著，自己做教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候也一直注意著認(rèn)真做一下板書(shū)設(shè)計(jì)，但可能是性格原因，每次的設(shè)計(jì)都很保守...
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對(duì)于《信息時(shí)代優(yōu)秀教師的七個(gè)習(xí)慣》的淺思
學(xué)高為師，身正為范是著名教育家陶行知先生對(duì)師范的定義，同時(shí)也是對(duì)教師的要求。以前我心目中優(yōu)秀教師應(yīng)該是面帶微笑，對(duì)待學(xué)生和藹又不失威嚴(yán)，對(duì)...
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聽(tīng)肖教授的《霍林姆斯基的教育思想》有感
霍林姆斯基說(shuō)教育的目的“遠(yuǎn)非人人都能成為科學(xué)家、作家、發(fā)明家、演員等，但必須成為能自己獲得幸福的實(shí)在的人” 接受教育的最終目的是為了更好地幸福地...
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聽(tīng)張華軍教授的《教師的自我認(rèn)識(shí)和生命關(guān)懷》有感
聽(tīng)了張老師的課特別有感觸，作為一名入職才一年的菜鳥(niǎo)老師，我現(xiàn)在正處于一個(gè)“尷尬”的階段。記得之前我們做過(guò)給現(xiàn)在的職業(yè)幸福感打分的活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)打得...
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我的一盤(pán)“炒青椒”2017年10月的一天，我們學(xué)校在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)了關(guān)于鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃的通知，我報(bào)名參加了。 剛開(kāi)始的時(shí)候我以...