? ? ? ?計時、計分、隨機挑人、搶權、即時反饋、同伴評價等麻吉星系統(tǒng)中常用的技術，但卻蘊藏很多智慧。

? ? ? ?第6講讓課堂“活起來”對應的是《數(shù)字時代學與教2》第6篇文章《“挑人回答”有技巧》和第7篇文章《3-2-1，請搶答》。其中，隨機挑人正是可以讓課堂活動變得更有參與感的教學手段之一。教師邀請學生回答問題，主要目的是為了了解學生的思考內(nèi)容和方法，發(fā)現(xiàn)學生的見解與錯誤。從而進一步規(guī)劃學生的學習進度，促進學生繼續(xù)探索學習。在文章中，介紹了利用隨機挑人的方式現(xiàn)場抽查主干知識默寫情況。學生默寫完，老師采用隨機挑人的方式，學生會感覺很刺激也很心甘情愿。被選中后，拍照上傳至大屏幕，其他同學一邊幫助同學修改，一邊訂正自己的默寫，學習效率有所提高。這樣方式同樣可以利用在道德與法治學科的學習中。在隨機挑人的過程中，相對來說較為公平，這樣讓學生展示自己的學習成果，為了保住自己的“面子”，防止課上寫不出來，學生多少會有忌憚心理，這樣課后才能真正去落實所學。