2022年4月25日《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)—張雪+春蕾五幼

感受

利用指導(dǎo)技巧，促進(jìn)幼兒的社會(huì)技能的發(fā)展，考慮注入文化、每個(gè)孩子的個(gè)體差異和兒童期

收獲

兒童推理能力是有限，社會(huì)、生活等經(jīng)驗(yàn)的不足，所以和我們的思維邏輯是不一樣的

新知

有時(shí)候孩子不愿意按照大人的想法來，那就讓他們自己制定計(jì)劃或游戲規(guī)則。

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