? ? ? 今天是拼音學(xué)習(xí)的第三天，現(xiàn)在，大部分孩子在小學(xué)前已經(jīng)接觸過拼音，但有些孩子的發(fā)音并不夠準(zhǔn)確。為了讓孩子們更好的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)置了很多兒歌和小游戲，孩子們?cè)谟螒蛑胁恢挥X就把知識(shí)學(xué)會(huì)了，有趣的課堂每天都在上演，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，讓每一位孩子都尋找到樂趣，他才能夠有更加飽滿的激情。
? ? ? 課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓孩子們積極的參與進(jìn)來，于是上課就有了小老師，一說要當(dāng)小老師，孩子們個(gè)個(gè)都很興奮，小手高高舉起，有一部分小老師還相當(dāng)不錯(cuò)哦，給小老師們點(diǎn)個(gè)大大的贊。（課堂上只顧著和孩子們沉浸在有趣的拼音學(xué)習(xí)中，也忘了拍照片了，有點(diǎn)小遺憾）在學(xué)校學(xué)習(xí)了拼音，孩子們回到家就開始用各種物品擺字母，學(xué)習(xí)和生活美妙的結(jié)合，孩子們真是創(chuàng)意無限啊。（分享幾張）
? ? ? 簡(jiǎn)單的擺一擺，既鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，又加強(qiáng)了對(duì)于拼音字母的記憶，一舉兩得！孩子們參與的積極性也越來越高！學(xué)習(xí)就是如此，尋找孩子喜歡的方式，孩子會(huì)更加易于接受。
? ? ? 我們的趣味拼音寫繪單昨天開始，對(duì)比孩子們之前的作品，真的是有了很大的突破。拼音不再是單調(diào)的字母組合，而是變成了一幅幅色彩斑斕的圖畫，每個(gè)韻母都藏著一個(gè)有趣的故事！
韻母“a”變成扎辮子的小姑娘在唱歌
韻母“o”則化身為大大大公雞喔喔叫，
還有韻母“e”變成水里游的小鴨子，
是不是超級(jí)形象又好玩呢？
? ? ? 積分存折發(fā)下去有一段時(shí)間了，孩子們每天都有進(jìn)賬。自從開啟了拼音學(xué)習(xí)，個(gè)別孩子的上課狀態(tài)猶如打通了任通二脈，激情滿滿，每天下課都圍著我兌換積分。眼看著馬上就有一批同學(xué)可以兌換小禮品嘍！
? ? 課間有孩子向我展示她的存折，自豪地說:“老師，這一頁(yè)我馬上就積滿了！”旁邊不少同學(xué)向她投來羨慕的眼光，我想他們肯定也在默默努力！于是作業(yè)的A+多了，課堂更專注了，過關(guān)的孩子開始排起了大長(zhǎng)隊(duì)！
? ? 繪本故事分享從這周給孩子們提出了更高的要求，在完整的基礎(chǔ)上盡量聲情并茂，還可以加上肢體動(dòng)作。今天雖然只有4位同學(xué)參與了分享，但每位同學(xué)都比上次有進(jìn)步。
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? ? ? ? 我們本輪的故事分享按照學(xué)號(hào)進(jìn)行，所以孩子們可以提前做準(zhǔn)備。準(zhǔn)備得越充分，展示時(shí)孩子會(huì)越自信！劇透一下，明天要分享的寶貝有的都開始準(zhǔn)備背景圖片和配樂了！期待孩子們明天的精彩表現(xiàn)哦！
