前幾天在網(wǎng)上看到一則新聞，一個媽媽拉著八歲的女兒去跳海，民警及時趕到把她們勸了上來，媽媽說因為疫情期間孩子在家上網(wǎng)課很不聽話，逼得她實在沒辦法了，所以就想用這種方式嚇唬嚇唬孩子。
沒有當(dāng)過父母的人都說，這個世界上最簡單的職業(yè)就是給人家當(dāng)父母，僅憑動物本能就可以把自己段位升級。可是當(dāng)過父母的人卻都說，這個世界上最艱難的職業(yè)才是給人家當(dāng)父母，個中辛酸和苦楚誰當(dāng)誰知道。
你看，父母管的太多，孩子會說你們限制了我的自由，父母管的太少，孩子會說你們更愛工作不愛我，事事聽取孩子的意見，別人會說你們對孩子過于溺愛，處處代替孩子作主，別人會說你們根本不懂得尊重孩子……
總之，很多父母在教育子女的過程中，都有一種深深的無力感。就像文章開頭所說的那個媽媽一樣，自己每天什么也不干，犧牲所有的時間陪孩子上課寫作業(yè)，可孩子卻不知感恩、不懂領(lǐng)情，明明已經(jīng)很努力、很用心了，為什么孩子的問題還是一大堆？
在《高情商養(yǎng)育》這本書的扉頁上寫著這樣一段話：父母本來有無盡的愛，卻因為不會愛，不會表達(dá)，造成了親子間的隔閡、矛盾，不僅影響了親子關(guān)系，更影響了孩子的一生。可見為人父母也是一個技術(shù)活，需要我們不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何去愛，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)愛。
這本書的作者徐婧英是黑龍江廣播電視臺高級編輯，國家二級心理咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師。作為今日頭條、搜狐網(wǎng)等平臺的專欄作家和教育主播，文章和講座廣受歡迎，榮獲“2016-2017年度搜狐母嬰最受網(wǎng)友歡迎自媒體”、“2018年度《一點號》清朗榜上榜自媒體”。
同時她也是一個七年級男孩的媽媽，她把成長型思維運(yùn)用到育兒和生活中，通過自己的育兒經(jīng)驗以及當(dāng)記者和心理咨詢師期間所親歷的案例，詳細(xì)分析了父母應(yīng)該如何與孩子彼此關(guān)照、共同成長。
本書一共有五章外加一篇附錄，主要向我們講述了三個方面的內(nèi)容：
一、先軟化自己，再塑造孩子
愛因斯坦說：“我們所創(chuàng)造的世界正是我們的思維過程，要想改變他，就需要先改變我們的思維?！爆F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，孩子的狀況是父母內(nèi)在的投射。也就是說如果父母不成長，那么孩子就不會真正長大。所以作者認(rèn)為，優(yōu)秀的父母必定先軟化自己，再塑造孩子，努力變得溫柔強(qiáng)大。這也是寫在《高情商養(yǎng)育》這本書封面上的一句話。
作者在自序中給我們講了這樣一個故事，一個已經(jīng)成年的孩子對媽媽說：“專家指出，打孩子，對孩子一點好處都沒有。那些年，你打我都白打了?！眿寢尰卮穑骸安话状?，起碼我當(dāng)時解氣了?！?/p>
看完這段對話，你是否和我一樣會心一笑？但笑容背后的苦澀和無奈卻只有我們自己心里最清楚。當(dāng)我們面對熊孩子的時候，除了吼，除了打，有時候真不知道還能做些什么。
在《不急不吼做媽媽》這本書中，作者山崎房一認(rèn)為，媽媽焦慮易怒的深層原因是把“沒有滿足自己欲望”的不快發(fā)泄到被認(rèn)定是媽媽“分身”的孩子身上的一種特殊心理反應(yīng)，其根源來自媽媽們的欲望和現(xiàn)實之間存在的巨大鴻溝。
在《高情商養(yǎng)育》這本書里，作者徐靖英也向我們發(fā)出了類似的靈魂拷問，到底是孩子錯了，還是因為自己心累？總對孩子發(fā)火，是不是因為心太急？
所以山崎房一告訴我們：愛上自己是一切的先決條件，徐靖英告訴我們：你對了，你的孩子就對了。
二、做一個“聽話”的父母
我們付出那么多，為什么孩子不領(lǐng)情？很多人都說，那是因為孩子的責(zé)任感嚴(yán)重缺失，無法體會父母的苦心孤詣。為什么孩子的責(zé)任感會嚴(yán)重缺失？那是因為我們在教育孩子的過程中，沒有做個“聽話”的父母。
這里的“聽話”，不是讓父母對孩子一味的順從，而是指能夠蹲下身來，以一種平等的姿態(tài)，耐心地傾聽孩子的心聲。孩子不聽話，是因為我們不聽孩子的話。
我們常常以愛的名義替孩子做本該他們自己做的事，替孩子承擔(dān)本該他們自己承擔(dān)的責(zé)任，父母的包辦讓孩子的人生就像被偷竊的人生，孩子只有憤怒和討厭，很難懂得領(lǐng)情和感恩。
徐靖英一直在書中向我們強(qiáng)調(diào)這樣的觀點：孩子的問題主要是情緒和心理問題。一個孩子只有保持良好穩(wěn)定的情緒和心理狀態(tài)，才能有良好穩(wěn)定的行為。
可現(xiàn)實中我們很多父母只關(guān)注孩子的智商發(fā)展，每天拿“別人家的孩子”做榜樣，讓自家孩子去學(xué)、去比，卻忽視了孩子內(nèi)心的感受，完全不在意孩子的焦慮和驚慌。
在《高情商養(yǎng)育》這本書里記錄了一個非常暖心的小故事，一個女孩怕鬼，不敢一個人睡，媽媽認(rèn)為這只是小孩子的胡思亂想，隨便安慰了一下就想讓她去睡。如果我們的孩子也怕鬼，我們是不是也會像這個媽媽一樣草率的處理了？
可是女孩的爸爸沒有這樣做，他很耐心地問女兒這個鬼長什么樣，和女兒聊了很久，并從中得到一條重要信息，女兒經(jīng)常在放學(xué)路上看到鬼。
之后爸爸專門提前下班，在女兒身后跟著，終于在第三天看到有人跟蹤自己的女兒，他制服了這個男人并報了警，避免了一場災(zāi)禍。
《學(xué)記》中有這樣一段話：善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。意思是說善于回答問題的人就如同撞鐘一樣，用力小，鐘聲則弱，用力大，鐘聲則強(qiáng)，等到盡力撞擊時，則發(fā)出最為洪亮的一聲。
我覺得《學(xué)記》里的好多教育思想和理念，不僅僅適用于學(xué)校教育，也同樣適用于家庭教育。如果我們能夠做到俯下身子聆聽孩子的心聲，不要總是霸道專制的“不要你覺得，我要我覺得”，哪怕那些在我們看來很幼稚很可笑的問題，我們也能認(rèn)真對待，孩子就不會離經(jīng)叛道了。
真正的教育，需要長遠(yuǎn)系統(tǒng)的思維，智慧的父母，首先會耐心聽孩子說話。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)那些事兒
你有沒有發(fā)現(xiàn)一件有趣的事兒，親子關(guān)系開始緊張，往往是從孩子入學(xué)那天激化的。所以在《高情商養(yǎng)育》這本書里，作者始終把學(xué)習(xí)這件具體的事貫穿教育的始終。
徐靖英告訴我們，想讓孩子學(xué)習(xí)好只需要三步，勞動——感恩——學(xué)習(xí)：從小自己的事自己做，分擔(dān)家務(wù)活兒，增強(qiáng)責(zé)任心；上學(xué)后，學(xué)習(xí)自然有責(zé)任心、有上進(jìn)心。
書中還列舉了幫孩子順利適應(yīng)幼兒園的八個小妙招：
1、讓寶寶結(jié)識已上幼兒園的大孩子
2、帶寶寶參觀幼兒園
3、教寶寶唱首歌（太陽當(dāng)空照……）
4、隆重介紹，增加儀式感
5、送寶寶的路上，可以聊幼兒園有趣的事，布置一些小任務(wù)
6、主動幫寶寶結(jié)識好朋友
7、分享寶寶在幼兒園的照片、視頻
8、說幼兒園的事
還有當(dāng)孩子學(xué)不進(jìn)去時，家長不妨這樣做：
1、第一時間處理心情
2、在問題中找優(yōu)勢，樹信心
3、舉一反三，及時總結(jié)
4、允許孩子宣泄
5、往事不要再提
此外在附錄部分的問答篇，作者還就一些具體問題的具體應(yīng)對方法向讀者進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
總之，《高情商養(yǎng)育》是一本不可多得的家庭教育專著，無論我們在養(yǎng)育孩子的過程中遇到哪些方面的問題，都會在這本書中找到想要的答案，更重要的是它會告訴我們，父母自信向上，孩子也陽光開朗，父母負(fù)能量滿滿，孩子也有樣學(xué)樣，牢騷滿腹。家庭生活是學(xué)習(xí)情緒的第一個學(xué)校，養(yǎng)育孩子，情感滿足才是核心，而父母的不斷學(xué)習(xí)和成長，父母的觀念和思維的改變，都會使孩子內(nèi)心更強(qiáng)大，從而成為更好的自己！
