人，是越活越不愿意發(fā)言了。所謂言多必失。一句話，有一句話的對(duì)，就有一句話的錯(cuò)。禪宗說(shuō)：開口就錯(cuò)，動(dòng)念即非。那就不如不說(shuō)，不做，沉默，靜默。
然而靜默終究還是會(huì)被打破，蠢蠢欲動(dòng)的那個(gè)蠢，是愚蠢的蠢嗎？欲動(dòng)那個(gè)欲，是想動(dòng)，要?jiǎng)?，要說(shuō)。哪怕錯(cuò)了，把它說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)就錯(cuò)吧。春天里的花兒開了，開滿了園子，一朵朵向天空綻放，那就是一朵朵萌生的觀點(diǎn)，就是蠢蠢欲動(dòng)。
《小舍得》，并不是多么精彩的一部電視劇。劇本里的小宋佳，她塑造的人物性格，也沒(méi)有《懸崖》里的顧秋妍好看。主要吸引人的還是劇本的主題：孩子。人會(huì)因?yàn)楹⒆蛹ぐl(fā)出內(nèi)心壓抑的東西。本來(lái)平和的，為了孩子不平和了；本來(lái)大度的，為了孩子小肚雞腸，都正常。大概這個(gè)劇說(shuō)的就是這個(gè)事。為孩子本來(lái)可以不在乎的，在乎了；本來(lái)可以想明白的，糊涂了，也都正常。
我是比較愛看國(guó)內(nèi)電視劇的，主要是享受一種恍若隔世的感覺。那種環(huán)境，即熟悉又遙遠(yuǎn)，不知道出國(guó)多年的海外赤子，是不是跟我有相同的感覺？終歸還是不敢相信，真的有那么激烈的競(jìng)爭(zhēng)嗎？或者是一種藝術(shù)上的夸張？藝術(shù)來(lái)自于生活，但高于生活。藝術(shù)中描寫的競(jìng)爭(zhēng)，是不是超越了現(xiàn)實(shí)呢？難道國(guó)內(nèi)的小學(xué)生壓力真的這么大嗎？主旋律是高鐵、大數(shù)據(jù)、滿街的高樓大廈，實(shí)際的生活質(zhì)量呢？沒(méi)有百草園的小蟲子玩，沒(méi)有扇畫片跳皮筋，這生活到底算是進(jìn)步呢？還是退步？老子曰：不見可欲，使民心不亂。誠(chéng)哉斯言。
從我親身接觸到的，無(wú)論是國(guó)內(nèi)的親朋好友，或者是剛出國(guó)的陪讀家長(zhǎng)，確實(shí)能感受到一種壓力。比如說(shuō)啊，有些國(guó)內(nèi)陪讀的家長(zhǎng)，對(duì)于本地資源是削尖了腦袋，說(shuō)句不好聽的話，叫做鉆營(yíng)，說(shuō)好聽的呢，大概叫積極上進(jìn)。我親耳聽一位家長(zhǎng)說(shuō)：來(lái)加拿大了，就該把免費(fèi)的教育資源用到極致。有這種觀點(diǎn)的人，絕對(duì)不止一個(gè)。再舉一個(gè)例子。國(guó)內(nèi)一個(gè)朋友，一向閑散的性格，然而談到教育，話里話外顯示出一種對(duì)資源的壓榨。時(shí)間、金錢都要用到極致。好像孩子是一?；ㄉ灰憧嫌昧Φ恼?，多少都會(huì)榨出點(diǎn)東西。又好像孩子的心靈是一間屋子，不在里面堆滿了值錢的物件，對(duì)不起屋子的昂貴。這種教育上的急功近利，聽著讓人窒息。
然而捫心自問(wèn)，我真能做到心如止水嗎？如果待在同樣的環(huán)境，大概也會(huì)跟電視劇里的佟大為和小宋佳一樣，還是會(huì)迫不得已帶著孩子追奧數(shù)吧。抨擊教育制度不合理，對(duì)孩子摧殘，這樣的話不說(shuō)也罷。既然改變不了現(xiàn)狀，不如沉默。只能慶幸自己生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)并不激烈的環(huán)境，外面草綠天藍(lán)。這是否算得上一種幸運(yùn)？
