這節(jié)課信息量很大，我聽了兩遍。第一遍是斷斷續(xù)續(xù)的在聽，今天又仔細(xì)聽了一遍，但感覺還有一些內(nèi)容沒有消化。《思維導(dǎo)圖用于決策》這節(jié)課，麗芳老師通過四個方面進(jìn)行了闡述：一、為什么使用思維導(dǎo)圖來決策？二、用思維導(dǎo)圖做簡單的決策;三、猶豫不決的思維導(dǎo)圖;四、思維導(dǎo)圖用于復(fù)雜決策。

我們平時工作和生活中經(jīng)常遇到選擇題需要做出決策，面對選擇困難，以前我會準(zhǔn)備一張白紙，中間畫條分界線，把兩種方案的優(yōu)劣勢逐條寫出進(jìn)行分析，最后當(dāng)然哪個優(yōu)勢多就選哪個?，F(xiàn)在有了思維導(dǎo)圖，會更優(yōu)化我的思路，便于我們更高效更精準(zhǔn)的做出判斷。

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此次作業(yè)因為單位加班延誤了幾天，所以有些趕。中心圖繪制較之前有小小的進(jìn)步，但還是有些比例失調(diào)。第三條分支構(gòu)圖出現(xiàn)問題。另外，小圖標(biāo)基本沒有繪制。