? ? ? 12月24日，我有幸參加了伊川縣教體局組織的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一天培訓(xùn)，倍覺時間短暫。通過學(xué)習(xí)，將自己的一點(diǎn)收獲與心得和大家一起分享：

? ? ? 一是認(rèn)識的轉(zhuǎn)變：在以前的學(xué)習(xí)和工作中也多少接觸過國學(xué)這方面的一些知識，但從思想上是認(rèn)為學(xué)這些沒多大的用處，特別是對于當(dāng)今社會大環(huán)境影響下的學(xué)生又真能起到多大的作用？然而，通過這一天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變，不得不承認(rèn)我們國學(xué)的博大精深：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《大學(xué)》《論語》其中的一些優(yōu)秀篇章影響著無數(shù)國人，幾千年來也一直是我們中國人安居樂業(yè)，安身立命之文化根基，是我們中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，也正是因?yàn)橛腥绱松詈竦膰鴮W(xué)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。如今，我們每個人在生活、工作中也都多多少少有過這樣和那樣困難和不順心，得不到解決，影響了心情，給生活和工作帶來了不好的結(jié)果，其實(shí)這些問題的解決方法都可以從那些圣賢的教誨中找到答案，潛心學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其宗，可以讓我們修身養(yǎng)性，愉快的工作，幸福的生活。這樣的法寶，這樣經(jīng)典的東西，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)，有什么理由不讓我們的下一代繼續(xù)傳承下去？

? ? 二是眼界的開闊：在此次培訓(xùn)中，聽王寶寨教授對傳統(tǒng)文化博大精深內(nèi)涵的講解，還有兩所學(xué)校作了經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)才倍覺我們在推廣傳統(tǒng)文化的迫切性。靜心沉思，我們在這條路上有很長的一段路要趕，在今后的工作中我們更應(yīng)該重在實(shí)質(zhì)，不在形式，在推廣國學(xué)的這條道路上我們持之以恒，活學(xué)活用，正確的引導(dǎo)廣大師生全員參與其中。

? ? 三是心靈深處的震撼。王教授深入淺出的講解讓我切實(shí)感到我們做教師的如果不深入學(xué)習(xí)，那我們真的連一年級都教不好。他例舉的傳統(tǒng)文化真的能夠解決一切教育上的問題，從根本上喚醒孩子們的本質(zhì)認(rèn)知，從而達(dá)到行為自律的效果。中華傳統(tǒng)文化? 在學(xué)校的教育教學(xué)中，我們提出過很多口號，也嘗試過諸多方法，如“素質(zhì)教育”“新課程改革”“生本高效”等等，這些東西只要我們教，學(xué)生就學(xué)，學(xué)生就去適應(yīng)，從會上幾個率先開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)來看，這是一條成功之路，作為人，無論是大人、小孩，無論是哪個民族的人，心靈深處都是向往真、善、美的，而我們的傳統(tǒng)文化全都講的是：美的、善的、真的。選擇傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，并不等于拋棄其他東西的學(xué)習(xí)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于下一代而言，困難也不在于學(xué)，而在于教，讓我們榮幸地傳承發(fā)揚(yáng)吧。