今天不該我托管，可是我還等到五點(diǎn)多放學(xué)。跟托管老師說好了，誰托管誰要負(fù)責(zé)衛(wèi)生的收尾。放完學(xué)回來，對(duì)口幫忙的六年級(jí)孩子據(jù)說只來了一個(gè)，地都沒拖就走了。我累了一天，坐下來問對(duì)方班主任怎么回事。剛發(fā)完消息，某領(lǐng)導(dǎo)就進(jìn)來了：“喂，你在干嘛呀？地怎么這么臟?。靠纯锤舯诎喽嗝锤蓛舭?，你這常規(guī)保潔還是不行！”我剛想解釋，她就在本子上做了記號(hào)走人。前后不到一分鐘的時(shí)間，不知道前因后果，就下了這么一個(gè)結(jié)論。

?我雖然已經(jīng)不太在乎別人尤其是她的看法了，但是心里還是有種被冤枉的感覺。剛剛帶完的六年級(jí)，班上的衛(wèi)生永遠(yuǎn)都是最干凈的，怎么我成為了一個(gè)保潔不行的班主任？去看了隔壁班，有很多個(gè)高年級(jí)孩子在做衛(wèi)生，這情有可原的不是嗎？再往前走，也還有桌椅都沒擺的班級(jí)啊。作為班主任，累死累活也就罷了，最寒心的是聽到吹毛求疵的否定。

?走在回家的路上，我忽然想起，我之前很怕她，是因?yàn)樗龑?duì)我說的十句話里，至少有九句話是批評(píng)和不屑一顧。她曾對(duì)剛剛畢業(yè)的我陰陽怪氣地說：“某某教研員才是真正的研究生呢！”這暗指我壓根不像個(gè)研究生，我永遠(yuǎn)都忘不了，因?yàn)樘珎肆?，因?yàn)槲业漠厴I(yè)論文還是得到導(dǎo)師很大肯定的。再想起很多人在背后對(duì)她的指責(zé)，談得最多的就是說話毫不留情，而且給人感覺“你做什么都是錯(cuò)的”。這種人誰愿意靠近她呢？

?被別人說了一句難聽的話，自己就會(huì)記這么久，想想看學(xué)生，如果老師做不到嘴下留情，那真的是有很多機(jī)會(huì)去傷害學(xué)生的。學(xué)生時(shí)代被某個(gè)老師的“侮辱”了，至今都記得清清楚楚。如今自己走上了講臺(tái)，面對(duì)那么多雙希望被肯定的眼睛，要求自己一定要表揚(yáng)多于批評(píng)，一定要把表揚(yáng)的點(diǎn)散開來，讓更多孩子感受到老師的喜歡。在批評(píng)一個(gè)孩子之后，一定要記得再找個(gè)機(jī)會(huì)去表揚(yáng)他，不要給他留下心理陰影。

今天上著課，有個(gè)小女孩突然叫了起來：“老師，有人尿褲子了，我看到他凳子上一直在滴水。”我走過去一看，果然是一年級(jí)小朋友下課想著玩上課不敢舉手憋不住了。這對(duì)他們這個(gè)年紀(jì)而言是件丟人的事，我“非常確定”地對(duì)孩子們說：“這是水杯沒蓋緊漏水了，你們也要蓋好水杯喲！”孩子們信以為真，都去擰緊杯口了。下課趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)送衣服，小男孩的面子也被保住了。

?多教學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)，就可以彌補(bǔ)對(duì)他造成的傷害嗎？多給他一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的好處，他就會(huì)忘了你在言語上的冷漠逼人嗎？也不要用刀子嘴豆腐心來為自己找借口，成年人，嘴下留情啊！

?2022年9月26日星期一