4月15日? 星期一，甜椒第二講? ? 主講:周麗
淺談小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的制定
又是一節(jié)干貨滿滿，受益匪淺的一節(jié)課。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的方向和目的地。我們要對階段教學(xué)目標(biāo)了然于心，要有相應(yīng)的策略，同課異構(gòu)，構(gòu)出精彩。(這個(gè)同課異構(gòu)指的同一節(jié)課給不同年段講)
低年段 1.識字寫字(書寫每節(jié)課要保持10分鐘)? ? ? ?
? ? ? ? ? ? 2.正確朗讀(不添字，不落字，讀通順，讀準(zhǔn)確)
? ? ? ? ? 3.理解詞語(大致理解重點(diǎn)詞句的意思，教給學(xué)生理解方法)
? ? ? ? 其中在朗讀中更要教會示范孩子輕聲，兒化音，變調(diào)等等。
中年段 1.字詞句訓(xùn)練
? ? ? ? ? ? 2.有感情朗讀
? ? ? ? ? ? 3.理解內(nèi)容
? ? ? ? ? ? 4.段的學(xué)習(xí)(分清自然段和意義段)
略讀課文，粗知大意
四讀——? 一讀解決生字詞
? ? ? ? ? ? ? ? 二讀通順
? ? ? ? ? ? ? ? 三快讀掌握大意
? ? ? ? ? ? ? ? 四讀品味好的詞句
高年級? 1.課文內(nèi)容
? ? ? ? ? ? ? 2.表達(dá)方法
? ? ? ? ? ? ? 3.不同文本
? ? ? ? ? ? 4.學(xué)會瀏覽
必要的字詞(易錯，難理解)
列標(biāo)題訓(xùn)練概括能力，簡練
擬題，組織材料，前后呼應(yīng)練習(xí)寫作
抓住文本特點(diǎn)
如何有效制定教學(xué)目標(biāo)
1.單元導(dǎo)讀:找準(zhǔn)人文工具結(jié)合點(diǎn)
2.語文園地:掌握能力目標(biāo) 分層教學(xué)
3.文本特點(diǎn):童話，神話，科普文，散文，記敘文，詩歌，小說，議論文......
4.課后習(xí)題
在教學(xué)中有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方，而不論有多少欠缺，我們的起始點(diǎn)就是教學(xué)目標(biāo)，我們要把握好教學(xué)目標(biāo)，如何把握教學(xué)目標(biāo)一直以來對我們這種初接觸一個(gè)教材或一個(gè)學(xué)科的我們來說簡直太難了，通過這兩次課的講解讓我對未來的語文教學(xué)有了新的理解和定位，新的希望和方向。把握分段目標(biāo)，掌握好這一年段目標(biāo)特點(diǎn)，讓后在整體的目標(biāo)下，通過每單元的導(dǎo)讀，語文園地，課后習(xí)題和課文文本分析每課教學(xué)目標(biāo)。而且要了解學(xué)生已知知識。抓住著重點(diǎn)，做到每課一個(gè)落實(shí)點(diǎn)。學(xué)生已知的不講，能知的讓學(xué)生探索，未知的重點(diǎn)講。
分清孩子們的優(yōu)缺點(diǎn)，因材施教，學(xué)會變通。我們每課要考慮的是教孩子不會的，教孩子學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如何讓自己快速成長？
1.出練習(xí)題,梳理錯題。
2.錄課，回顧，反思
如何讓孩子們具有探索精神？
1.向孩子們示弱
2.多給孩子們機(jī)會
如何讓孩子課上能隨時(shí)關(guān)注老師，聽老師講？
1.設(shè)計(jì)趣味性活動
2.約定好口訣
有待研究的地方還很多，期待更好的自己，更努力的自己
