? ? ? ?匠心，是一種堅(jiān)持的倔強(qiáng)。它的內(nèi)涵在于敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)。就是要心無(wú)旁騖地做好自己的工作，窮盡一生磨煉自己，并能很好地享受專注做事帶來(lái)的內(nèi)心寧?kù)o，追求細(xì)節(jié)，追求更高的品質(zhì)和更深遠(yuǎn)的精神價(jià)值。
? ? ? ?俗話說(shuō):“三百六十行，行行出狀元”，任何事情，當(dāng)你把它做到極致的時(shí)候所體現(xiàn)的出來(lái)不僅僅是它的專業(yè)性和完美性，更多可能還是你的精神，人們?cè)诿鎸?duì)它的時(shí)候更多是想到做它人。那時(shí)候它的完美性和你追求它完美的精神比起來(lái)也就微不足道了。萬(wàn)科集團(tuán)的創(chuàng)始人，王石先生曾在演講中提到，“中國(guó)無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還是傳統(tǒng)企業(yè)，都缺少一種東西，就是工匠精神。這種精神本身在中國(guó)就有，但是我們?nèi)笔Я恕薄＿@其中也許有利益驅(qū)使，也許是人情左右。但是不管怎么樣，這是不應(yīng)該的。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)很多東西都變了的時(shí)候才恍然大悟，知道了我們是多么需要這種精神。
? ? ? ?社會(huì)對(duì)追求卓越和極致的呼聲越來(lái)越高，華為之所以能有今天成就也是因?yàn)樗麄兊钠髽I(yè)文化里就有這種對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量精于求精的追求，勞力士，LV，瑪莎拉蒂等等……任何一個(gè)世界知名企業(yè)他們與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的差別不僅僅是技術(shù)的獨(dú)特和不斷的創(chuàng)新，更多的是他們有這種匠心精神，有對(duì)產(chǎn)品嚴(yán)格的要求。同樣的任何一件有名藝術(shù)品它所讓人們回味無(wú)窮肯定也是它細(xì)節(jié)上的完美。
? ? ? 真正體現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值的也不是我們做了多少事，而是做好了多少事。人們記住的也就那些你做得比其他人好的事情。所以，我們需要的不是不斷嘗試做而是需要嘗試不斷的去做好。耐著性子，耐住寂寞的以一種近乎頑固的心態(tài)去做一件事情。體會(huì)過(guò)程，享受結(jié)果。我相信終有一天你會(huì)覺(jué)得很值得，很高興。
? ?當(dāng)然匠心也不僅僅是對(duì)生產(chǎn)行業(yè)，它所形容的也不僅僅是藝術(shù)家，它對(duì)所有行業(yè)所有人都一樣。我們所做的教育事業(yè)更需要我們具有這種精神，我們常用師傅來(lái)尊稱行業(yè)的頂尖人物，而我們的學(xué)生和社會(huì)同樣賦予我們老師這樣一個(gè)偉大的稱呼。所以，教育需要我們拋開(kāi)浮沉雜念，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像藝術(shù)家對(duì)待他的藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，精益求精。把每個(gè)孩子的特點(diǎn)和性質(zhì)都力求完美的展現(xiàn)出來(lái)。讓他們走得更遠(yuǎn)更好，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)更有用就是我們成功，他們終有一天會(huì)成為社會(huì)的頂梁柱，如若我們不本著匠心精神去引導(dǎo)他們他們又如何去擁有這種精神呢？所以，作為一名老師對(duì)匠心精神的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)任何行業(yè)。我們不僅僅要讓他們學(xué)會(huì)分辨對(duì)與錯(cuò)，好與壞。還要讓他們感受到匠人精神。這樣才配得上老師這一稱呼。
? ? ? 我們作為老師是這樣，學(xué)校又何嘗不是呢？如果從我們學(xué)校走出去的學(xué)生更優(yōu)秀，更有禮貌，更具備社會(huì)發(fā)展需要的精神品質(zhì)。那這里就算得上是好學(xué)校了，我們的生源也就會(huì)越來(lái)越廣。學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展以及我們每個(gè)老師個(gè)人的發(fā)展都需要我們有匠心精神。踏踏實(shí)實(shí)的備課，用心去感悟孩子的世界，融入他們，走進(jìn)他們的心靈，因材施教，真正的教好他們做人，教會(huì)他們思考和做事。每個(gè)孩子都不一樣，所以我們要花更多的時(shí)間去思考和發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)。這就是我們教師的匠心。
