——《走過這一年青年教師成長報告》
六月驕陽似火，聽著水木年華的《啟程》，我們的青椒計劃也到了畢業(yè)季。
打開電腦，坐在電腦旁邊翻起一年的照片，回憶起那些在青椒的記憶，一個個精彩的故事在記憶的露珠里滾動著若隱若現，一個個動人的情節(jié)在蛙鳴蟬噪里羽翼豐滿，滿滿都是老師帶領我們前進的足跡，一路走來，看著從前的那些視頻，真的感謝教育局和青椒計劃的合作，讓我們有幸加入青椒，加入互+美麗鄉(xiāng)村網絡公益課程計劃。
2018年9月份帶著自己滿腔熱血，進入到了教師的行業(yè)，教師的職業(yè)是神圣的，教師教書育人，培養(yǎng)學生，看著自己的學生長大成才，不為回報。在我剛當上老師，迷茫無助時是青椒計劃幫助我改變，教會我怎樣當老師，當一個負責的好老師，在這里讓我認識了我們的吳洪校長，認真工作的絲絲老師，和那些免費為2018美麗鄉(xiāng)村網絡公益課堂上課的老師，三年的堅持付出，不要一絲回報，為了孩子們走出大山，讓孩子看看外面的世界，帶領孩子去上海，讓學生有夢想，鄉(xiāng)村的孩子們和鄉(xiāng)村的老師們能遇到這么好的團隊，真是好幸運。在這里我想到了一句話，我們從事的職業(yè)是偉大的，堅忍不拔才能勝利，半途而廢必將一事無成。在青椒計劃里我學習到了很多，有幸學習了北大教授的講課和華師大教授的分享，教授們的課程帶領了我們走進教育時代的前沿，跟上改革的步伐，提高了我們鄉(xiāng)村教師的素養(yǎng)。在這里我還學會了簡書，和全國各地的老師相互借鑒，互相指點，相互學習，大大提高了我的寫作能力。在2019年我們又迎來了分科學習，著重培養(yǎng)我們本學科的知識，還可以在時間不沖突的情況下學習別的教學科目的教學方法，在我聽數學分科時，了解并運用了“師徒制”的教學方法，大大提高了學生們的學習效率，學習了深圳南區(qū)的N師團隊的分享，在教好學生的前提要讀懂學生，讀懂教材，和怎樣分析教材，建立自主互助學習型課堂。我還聽了地理的學科豐富自己的地理知識，學習了《人人都是設計師》，讓我知道怎樣把一節(jié)課設計的讓所有學生都接受，如何站在學生角度去設計課堂，引領學生自主互助學習。我還參加了藝術學習，和我們的年輕的研究生學習了音樂課，在音樂的課堂上讓我感受到了放松和享受，我也要努力吧這種教學方法運用的教學中，也讓學生主動參與、樂于參與教學活動中，一起輕松愉悅的學習到所學知識。
在青椒計劃的學習，讓我感受到了我也可以經過努力，成為好的教師，不馳于空想、不鶩于噓聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作。感謝青椒，在你們共同的努力下，使我們有了收獲，青椒計劃帶著懵懂的我們在教育的路上披荊斬棘。六月，青椒計劃就要結束，讓我在今后教師的路上帶著青椒的翅膀展翅翱翔，為明天的教育事業(yè)譜寫新的篇章，最后我想借用《老師好》的一段臺詞來感恩我們的相遇——我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們我才有了這段最好的時光。這不是青椒的結束，是我們又進入了更高一層的開始。讓我們一起前行，成就人生，演繹一首永不后悔的歡歌。
