在與孩子相處的過(guò)程中，有出現(xiàn)過(guò)權(quán)力的爭(zhēng)奪嗎？“小孩子能有什么權(quán)利？”，“他敢？看我不削他”。那應(yīng)該怎么辦？

在大多數(shù)家庭里，對(duì)于手機(jī)的控制是常見(jiàn)的事，“你兒子希望你回來(lái)，知道為啥嗎？”，“為啥？你回來(lái)了，他們能用你的手機(jī)玩游戲”。

孩子一摸到手機(jī)，就愛(ài)不釋手，忘記了喝水，忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，更不會(huì)記起學(xué)習(xí)。孩子們躺在床上，弓著身子，雙手一個(gè)姿勢(shì)固定，兩眼直盯著屏幕，臉上陰晴不定，一玩就是一天。

這個(gè)時(shí)候是父母最焦慮的時(shí)候，火氣蹭蹭的向上躥，按都按不住，臉色變暗，眼睛睜大，嘴巴走形，聲音放大，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。“穩(wěn)?。》€(wěn)?。　?。

聽(tīng)了樊登老師的《叛逆不是孩子的錯(cuò)》后，正確的做法不是大喊大叫，而是聲音低而堅(jiān)定，做如下三步，

1.表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)

2.討論手機(jī)的危害性

3.關(guān)于玩手機(jī)，邀請(qǐng)孩子一起制定規(guī)則，無(wú)論是以時(shí)間還是局?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，在尊重孩子的基礎(chǔ)上達(dá)成一致

底層邏輯是無(wú)條件的愛(ài)，尊重和信任，在親子關(guān)系上，愿每個(gè)家庭都能又摟又抱，歡聲笑語(yǔ)！