開始時(shí)間：比預(yù)計(jì)晚了5分鐘，等待老師就位。*建議可以提前五分鐘開啟。
總括：數(shù)學(xué)課程是什么，做什么（教學(xué)方法，教學(xué)腳本，培訓(xùn)視頻，demo課視頻）。
是什么
基本現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)只注重解題，不注重探索與解決問題。
目標(biāo)：結(jié)合新加坡數(shù)學(xué)建模思維，進(jìn)行提升，聯(lián)合題海與動(dòng)手實(shí)踐。
群體：5-7歲海外學(xué)生，有部分有英文基礎(chǔ)，有部分沒有，因材施教。某些家長(zhǎng)傾向全英文教學(xué)，但是有些孩子程度不夠，或者有些日本美國(guó)孩子，正在學(xué)習(xí)中文，就需要用全中文。注意：是數(shù)學(xué)課不是英語(yǔ)課，不要糾正發(fā)音或者在意語(yǔ)法，要注重理解。
做什么
Teaching Method：CPA 初步介紹
C-具象化，P-形象化，A-抽象化
教學(xué)腳本：表格教案。一定要用教案中提到的解法來教課，不可以自由發(fā)揮，教學(xué)必須循序漸進(jìn)。如果學(xué)生程度好，就要讓孩子解釋一下具體邏輯。如果學(xué)生程度不好，可以選擇性跳課件。
每次課都有中英文雙語(yǔ)的培訓(xùn)視頻，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)后再上demo課。
demo課只有一次機(jī)會(huì)，15分鐘要把全部課件都講完，請(qǐng)全部用英文講解。
具體如何預(yù)約試聽課？如果確定好是25分鐘就可以放松一點(diǎn)，內(nèi)容是兩節(jié)課的題目和知識(shí)點(diǎn)，但是只要8頁(yè)。下午6點(diǎn)前告知admin，周六日11-16點(diǎn)。
雙語(yǔ)學(xué)數(shù)學(xué)在國(guó)外的需求目前特別大，轉(zhuǎn)化率特別高，因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)可度高，素質(zhì)普遍高。
我的總結(jié)
最近每天接觸海外華人，感受到了規(guī)模之大，并每日研究他們?cè)趪?guó)外的資產(chǎn)情況，也深知他們就是已經(jīng)在國(guó)外生根的精英們。同時(shí)他們對(duì)祖國(guó)的感情隨著我們自身日益強(qiáng)大，而必定愈發(fā)強(qiáng)烈，那么中教對(duì)他們來說是有感情的。借著教學(xué)能力和英文能力，我又打開了一部分視角，看到了與我目前生活的世界完全不同的另一面。每次招募數(shù)學(xué)老師都是公開申請(qǐng)，但還是有很多人不愿意加入（這次只有17人），或者不認(rèn)真?zhèn)湔n（題目做錯(cuò)），肯定也有部分原因是認(rèn)知不到位。
最近每天會(huì)接觸很多來試聽的家長(zhǎng)，大部分都是為了免費(fèi)蹭課，少有真正為了報(bào)課而來的，非常煩惱。細(xì)思一下，就很容易發(fā)現(xiàn)，如果接觸的全部是高端家庭，來試聽的轉(zhuǎn)化成功率必定會(huì)上升許多。那這樣的機(jī)會(huì)為什么還有人不爭(zhēng)取呢？
另一方面，一直以來覺得自己只是教英語(yǔ)這門語(yǔ)言，不符合未來發(fā)展需求。必須將英語(yǔ)與STEM相關(guān)的課程結(jié)合起來，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言擴(kuò)大自己的能力，才是真正的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。而這樣的機(jī)會(huì)，又恰恰迎合了我自身曾經(jīng)的小理想，真是難得的一石二鳥。
