寫作是辛苦的腦力勞動，有了這些方法，孩子有了興趣，也有了方法，如何來激勵孩子堅(jiān)持呢？
1，鼓勵和引誘孩子進(jìn)行親子讀寫
（1）孩子作文打印出來，開辟家庭墻板發(fā)表
（2）制作成書出版
（3）朗讀作品活動
（4）開博客，發(fā)平臺，發(fā)朋友圈
（5）可以去學(xué)校廣播臺或者報社投稿。
（6）還可以去參加社區(qū)學(xué)校等各種作文比賽。
（7）親子群里打卡活動等
特別提醒我們要做孩子思想的腦殘粉，對孩子在文字中流露出的心聲，要淡定從容，既不大驚小怪也不冷漠蔑視，對孩子的一些針對人生社會甚至是情感的一些思考，我們要表示贊賞，讓孩子對自己的語言使用有歸屬感和成就感，而關(guān)于孩子的某些思想方面的有些偏差，我們可以再尋找合適的時機(jī)，開展合適的活動進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，絕對不能以家長的姿態(tài)去評價孩子在寫作中流露出來的想法。
提醒2，我們在引導(dǎo)孩子寫作或者和孩子進(jìn)行親子寫作的時候，我們還要制定好計劃，制定好各種寫作活動的周期，以每周一個主題進(jìn)行寫作摘抄比較好，以21天作為游戲的挑戰(zhàn)天數(shù)或者一個月為單位進(jìn)行寫作挑戰(zhàn)活動比較好！等孩子養(yǎng)成習(xí)慣再談堅(jiān)持。
提醒3，每天的寫作活動，最好是定時定點(diǎn)，定內(nèi)容范圍，但字?jǐn)?shù)要求150字左右就可以了，把一篇大作文化整為零，這樣開始效果比較好。其實(shí)在我今天講的活動設(shè)計過程就是按寫作的順序安排的，已經(jīng)基本上可以把握整個學(xué)校作文的要求了。
那么有關(guān)作文的寫作主題，我覺得一個主題一周進(jìn)行寫作比較好，比如這一次我設(shè)計的一些活動就是以周為單位進(jìn)行的:
第一個活動就是去出去尋找春天，引導(dǎo)孩子觀察和學(xué)習(xí)景物描寫為主，然后進(jìn)行一個星期的景物描寫片段訓(xùn)練，讓孩子發(fā)現(xiàn)自然界的美，也就是前面說的寫景日記訓(xùn)練。
第二次活動就是放飛春天，進(jìn)行了許多放飛游戲，讓孩子在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自己成長中的快樂，一周片段訓(xùn)練就是童年游戲的回憶。
第三次活動是品嘗生活中的愛。主要是讓孩子在品嘗美食的同時學(xué)會用心去感悟生活中的愛。然后指導(dǎo)孩子進(jìn)行快速框架寫作應(yīng)對考試作文。
第四次活動呢？安排進(jìn)行日更挑戰(zhàn)游戲頒獎典禮，讓孩子品嘗寫作的快樂，成功的喜悅，讓孩子能進(jìn)去主動寫作中去！寫作訓(xùn)練為修改自己的作文，一周寫作就以此為主，積累一篇以上好作文。為考試作文做準(zhǔn)備。
這樣的安排呢，比較符合孩子的認(rèn)知的規(guī)律有自然的生活。
這樣有序的安排可以讓孩子在每次每天的寫作訓(xùn)練中間不至于卡殼，總會有東西寫，而且是寫得有條有理，有一些質(zhì)量，當(dāng)我們需要寫作文時，把日記本上或者材料管理或者摘抄本上的一些片段，按照作文題目要求選擇4個片段，加上開頭結(jié)尾，我們就能夠很快的形成一篇作文，而一張記錄表的運(yùn)用可以解決我們孩子剛開始寫話時無從下手，寫不多的困境。會寫一句話，我們就可以寫一個片段，有了4個片段我們就可以很很快添枝加葉，就可以變成一篇文章了。
記住:平時積累和訓(xùn)練都是為作文做準(zhǔn)備的！
魯迅先生說好文章是修改出來的，那如何修改呢？
我們先要看看考試作文是怎么批的？怎么樣的才是好作文，滿分作文，作文的得分與失分到底在哪里？
幾十年的教學(xué)和多次去參加中考閱卷可以讓我很負(fù)責(zé)地告訴你:其實(shí)作文都好壞在我們閱卷老師眼里，那就是30秒就確定了，那么在這半分鐘的時間里，老師們看的是什么呢？憑什么來做出你的打出你作文的分?jǐn)?shù)呢？
其實(shí)一般就是從這5個方面來看的
1，第一眼就看字是否漂亮，卷面是否漂亮。這在整個作文里面相差10分以上。60分的作文，如果他的得分是46分，把它重新工工整整的用漂亮的字抄一遍，那么他就達(dá)到56分以上，而相反，一篇滿分作文，北京的教授們曾經(jīng)就做了這樣一個試驗(yàn)，一篇滿分作文去教不同的小孩進(jìn)行抄寫，抄完以后一模一樣的內(nèi)容的作文給評卷老師再去批，結(jié)果最高分滿分和最低分46分，相差了14分，所以再強(qiáng)調(diào)一下，再三的強(qiáng)調(diào)一下，一篇作文的好壞從第一眼看見的你的字就已經(jīng)決定了分?jǐn)?shù)的檔次，所以練好字是最根本的！
那么怎樣練字才是最有效最好的呢？我們孩子們現(xiàn)在正好是開始寫字的時候，那么不管到什么時候多高的年紀(jì)，寫正楷是我們練字的根本。
那么如何把練字和我們的平時的其他的寫作等等聯(lián)系起來呢？
我覺得最好的練字是從現(xiàn)在開始，每天一首古詩詞就行?？梢砸慌e四得:
詩詞名句的默寫是從小到大在語文試卷上每一次考試都出現(xiàn)的，答案是不會變化的題目類型。
詩詞名句對我們的寫作也很有好處，在作文中恰當(dāng)運(yùn)用詩詞名句可以讓作文分提升5分！
在閱讀理解部分也有一篇古詩文閱讀，大概10分左右。是課外的篇目，從小多積累古詩詞是最好的應(yīng)對辦法。
用古詩詞練字還容易用心寫，可以經(jīng)常反復(fù)寫，字?jǐn)?shù)不多但有意境，其他的詞語文段就比較單調(diào)無趣。
每天練一首詩詞，一個星期換一首新的，按照這樣的速度，我們從小學(xué)一年級開始不斷地積累，我們的孩子在詩詞方面會受益很大?，F(xiàn)在語文越來越重視詩文積累。
卷面漂亮主要是要求我們不要涂改，這也需要孩子平時作文時養(yǎng)成習(xí)慣，先在草稿紙上列個框架，然后把備好的好文章片段用上，不要亂涂，如果有錯，用修改符號進(jìn)行修改。
平時作文作業(yè)不要用涂改帶等，只能用橡皮，考試時就是這個要求。
考試時不能隨便換顏色不一或深淺粗細(xì)不一的筆書寫。
那么考試好作文的第二個要求是什么呢？
那就是字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)要滿，也就是要去掉空格和標(biāo)點(diǎn)，才是達(dá)到作文的要求。比如說小學(xué)三年級要求300個字，那么基本上是每年就遞增100個字，到中考作文是到600字以上，高考作文是在800字以上，這些都是去掉了空格和標(biāo)點(diǎn)以后的字?jǐn)?shù)。而平時我們很多孩子就是看到寫幾百字以上，他就停留在那個作文的幾百字?jǐn)?shù)標(biāo)記的地方，閱卷老師看到這一類作文就當(dāng)做是字?jǐn)?shù)不滿處理的，直接就把這作文劃到了不及格這一類了，然后再50個字，扣兩分，以此類推。
在我們平時的作為訓(xùn)練中，我們可以把孩子寫的作文用用手機(jī)拍下來，然后讓他自己發(fā)現(xiàn)卷面到底怎么樣，用手機(jī)拍下來還可以讓孩子發(fā)現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)是否勻稱，是否巧妙。
第三，就是看文章的結(jié)構(gòu)，主要看他是段落是否勻稱，一般來說考試的作文，由6段到7段，這是最好的層次分明，首尾呼應(yīng)點(diǎn)題點(diǎn)中心，有修辭，而且要簡短，中間要勻稱。
那么如何達(dá)到這個要求呢？
用作文七巧板就可以搞定，或者就是仿照好作文安排結(jié)構(gòu)就好了。
第四，語言生動，那也就是要描寫精彩，要有一些修辭手法。最好是有幾處景物描寫，有一連串的動作心理或者神態(tài)描寫，這些就是我們的日記訓(xùn)練中的訓(xùn)練點(diǎn)。
而開頭結(jié)尾要能夠運(yùn)用修辭手法，比如比喻擬人排比或者引用名句等。
第五，中心突出，感情真摯，不抄襲。一篇好的作文基本上能突出，中心的地方要4次左右，那就是開頭，結(jié)尾，中間主體部分也要每個片段點(diǎn)到就是最佳方案。
這5個方面的要求，我們家長去網(wǎng)上找一下，打印出來。
然后以每一個項(xiàng)目20分，總分100分，在平時孩子作文的時候，讓孩子自己對自己的作文進(jìn)行評改，讓孩子看看自己的作文能得多少分。
相信孩子在扣自己的分?jǐn)?shù)時會有所思有所得。一開始的時候可以突出一點(diǎn)。比如說字不漂亮，字?jǐn)?shù)不滿，那么就是把不及格。然后再根據(jù)得分點(diǎn)進(jìn)行修改，修改后自己再把不斷分加上去，直至滿分。這樣反復(fù)修改的過程中，我們要鼓勵和指導(dǎo)，而且每一次修改都是一次挑戰(zhàn)成功！修改好的好作文就要反復(fù)記憶，熟練運(yùn)用到考試作文時。當(dāng)然其他激勵方法同時用上。因?yàn)橐獙懞靡黄玫奈恼抡娴暮懿蝗菀?，而要讓孩子能夠反?fù)反復(fù)的去修改，去面對自己的不足進(jìn)行提高，這需要很大的勇氣的，所以我們家長必須要陪同全程。
我剛才說了修改文章以后怎么辦呢？修改了或者說改以后接下去應(yīng)該怎么做呢？整理一份《……好作文秘訣》
我們在對照了好作文的要求和自己的作文不足以后，讓孩子整理一份自己的作文的提分方案。把自己以后作文的努力方向一條一條的列出來，貼在書桌上。因?yàn)檫@一份作文提分要點(diǎn)，可以讓孩子在練筆的時候，在玩寫作游戲的時候時刻注意訓(xùn)練的重點(diǎn)，自覺注意這些要點(diǎn)來提分，而不是盲目的在那寫，因?yàn)榇罅康臎]有目的的訓(xùn)練收不到很好的效果的。而一份秘訣可以讓孩子平時寫作有的放矢，考試作文時胸有成竹。
自己批好的作文修改以后有什么用途呢？這就是我們?nèi)绾伟哑綍r的練習(xí)作文和考試作文聯(lián)系起來。
這這些好作文一定要重新謄好，或者打印出來，千萬不要求多不求好，因?yàn)樵诜e累能力的同時，我們一定要給孩子積累至少5篇好文章，備考試之用，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生不管什么考試，小升初，中考，高考，試卷上都只考一篇作文，平時的所有功夫就是為了考試的時候有備無患，這個目的是很明確的！就像一個比賽的運(yùn)動員在比賽的關(guān)鍵時刻到底是去參加自己一直訓(xùn)練的強(qiáng)項(xiàng)，還臨時去參加一個還是從來沒有練過的項(xiàng)目？一個歌手上臺是唱自己練習(xí)的好歌曲還是在上場的時候去自己編個歌？我們平時的練習(xí)寫作什么用呢？就是在考試時展現(xiàn)??！
創(chuàng)作一些好文章為考試之用，是我們平時練習(xí)必須的！
那平時寫的作文和考試的文章的要求題目要求肯定是有偏差的，不可能一模一樣的，那這一種變化我們?nèi)绾蝸響?yīng)對呢？如何把我們積累的好作文在考試的時候可以寫呢？
其實(shí)這就是我們該準(zhǔn)備寫哪些作文了？三大類七大主題。
我們可以在這三大類七大主題中間讓孩子去進(jìn)行練習(xí)。
第一類，勵志類。包含有理想與信念，勤奮與堅(jiān)持，自信與樂觀三大主題
第二類，真情類。包括親情，友情，師生情。感情的分類主要是理解，奉獻(xiàn)與愛，收獲。
第三大類，鑒賞類。包括一書籍，二風(fēng)土人情和民族文化山，自然美景。
我們可以從三大類里面每一類寫一篇，準(zhǔn)備一篇。慢慢積累到每一個主題都有，基本上所有的考試作文題目都可以應(yīng)對了。只是在點(diǎn)題點(diǎn)明中心這一個環(huán)節(jié)，我們要進(jìn)行相應(yīng)的變化。那么怎么樣才能夠相應(yīng)的在哪些地方進(jìn)行？點(diǎn)擊如何開頭和結(jié)尾呢？這個技巧我們家長懂的。我就不展開了。提醒我們在平時的摘抄訓(xùn)練中間，可以經(jīng)常摘抄和仿寫好的開頭和結(jié)尾來訓(xùn)練。
最后，當(dāng)我們高考遇到文言文寫作怎么辦呢？
就像我們剛才說的都是先積累后進(jìn)行大量的練習(xí)，而文言文寫作，平時我們是并沒有訓(xùn)練的，現(xiàn)在有這樣的要求，那就把它作為寫作訓(xùn)練的一部分進(jìn)行。
那么我們從小應(yīng)該如何來培養(yǎng)孩子的文言文能力呢？
要想寫作文言文必須要會讀懂記住文言的實(shí)詞和虛詞用法才能去嘗試下，所以我們從現(xiàn)在開始和孩子一起讀文言文小故事。就像一年級積累字詞一樣。
可以讀哪些呢？
首選:文言的成語小故事，寓言小故事，
2我個人一直讓學(xué)生讀《三國演義》原著的，不管是從內(nèi)容上還是從他的文字上來看，對我們文言文的學(xué)習(xí)都是很有幫助的
3《論語》，對文言字詞句積累都很實(shí)用，它的道理也是非常的好，要多積累一點(diǎn)，從背誦開始。
我們家長怎么做呢？
可以和孩子一起親子共讀小故事，在讀的時候呢，一定要像中英文對照那樣，要把原文和翻譯字字對應(yīng)，落實(shí)它們的意思，讓孩子明白，慢慢地讓孩子自己能夠根據(jù)翻譯看懂。在一開始讀的時候，我們不要貪多，要和寫作一樣，化整為零。
每天積累一首古詩詞也是一種很好的方法。
寫作是美好的技巧！是用美好的文字用心畫出最美的面，而不是隨便用木棍畫鬼！
和孩子一起堅(jiān)持練習(xí)寫作，寫作一生成就一生傳奇。
