上帝是公平的，祂給予我與生俱來(lái)的共情能力，卻在器械操作上展現(xiàn)出無(wú)可救藥的愚笨；上帝又是不太公道的，如果說(shuō)每個(gè)人的“技能點(diǎn)”都由祂分配，祂分明由始至終就沒(méi)有考慮分與我一丁點(diǎn)理工方面的天賦！實(shí)在是太渣男（女）了。
這種感覺(jué)就像打英雄聯(lián)盟時(shí)拿了個(gè)菜刀隊(duì)，即便全員都18級(jí)了，技能點(diǎn)也點(diǎn)滿了，但就是連對(duì)面經(jīng)濟(jì)最低的輔助老牛都砍不動(dòng)，還要被反手嘲諷。只是在選陣容這件事情上，我們是有自主權(quán)的，被無(wú)腦counter只能說(shuō)“自作孽，不可活”；但是在“患天賦不均”這件事情上，應(yīng)該屬于“天作孽”的范疇，“猶可恕”、“猶可恕”！
我們第一次了解到自己的技能點(diǎn)分布，大概都是讀書(shū)的時(shí)候。中學(xué)時(shí)的我偏科極為嚴(yán)重，我可以在中文科拿全年級(jí)第一，也可以在化學(xué)科榮獲班級(jí)吊車尾；我會(huì)在數(shù)學(xué)課上閉目養(yǎng)神，以便在歷史課上滔滔不絕；經(jīng)濟(jì)科老師能看到我的炯炯眼神，映入物理老師眼簾的卻始終只有我的背影（不是朱自清那個(gè)，而是我整個(gè)人扭過(guò)去睡了，現(xiàn)在想想還真挺過(guò)分的）。
讀書(shū)時(shí)代的學(xué)科本來(lái)就是讓我們尋找自己將來(lái)發(fā)展路向的，所以當(dāng)時(shí)的我還認(rèn)為，我在理工上的愚笨充其量只會(huì)在我那漫長(zhǎng)而精彩的人生中（的幾份試卷上），撓我?guī)紫拢静话W不痛。事實(shí)證明我太天真了，當(dāng)我把開(kāi)車作為精彩人生清單中的必備事項(xiàng)時(shí)，我開(kāi)始感受到了事情的嚴(yán)重性。那一瞬間我對(duì)上帝的面容第一次有了聯(lián)想：就是那個(gè)跳著舞、敲著鐘、點(diǎn)著贊，滿臉嘲諷的牛頭！
昨天我媽到深圳接我回她在韶關(guān)的老家過(guò)節(jié)了?？吹剿_(kāi)車的模樣，我又想起了當(dāng)年她手把手陪我練車的情境：
“哎呀你好蠢?。〗闶纸隳_。都唔知個(gè)車牌點(diǎn)考翻黎?！?顯然，我媽被我的笨手笨腳震撼到了。
“咁先似係你生?嘛。（這才像是你生出來(lái)的嘛。）” 我采用母子綁架大法。
“明明係我生嘅，都唔知點(diǎn)解一啲都唔似我。（明明是我生的，不知道為什么一點(diǎn)都不像我）” 我媽無(wú)奈嘀咕。
當(dāng)然了，我媽幫我練車已經(jīng)是在我考取駕照之后的事情了。
我的駕照是我在大四那年在香港考取的，最近我又在深圳換領(lǐng)了內(nèi)地駕照?；叵肫鹞以谙愀鄹鷹顜煾祵W(xué)車的歲月，那可是與唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難有得一拼的。以后有機(jī)會(huì)我再把學(xué)車的經(jīng)歷好好組織一下吧。
