周日的時候和同學們一起在班上閱讀，我又重新拿起了這本書。當我抬頭時發(fā)現(xiàn)小孫的兩個眼睛瞪著我出神，我頓時就明白了，肯定是他的閱讀書讀完了。說到小孫他讀書讀得非常的快。所以周圍同學的書都被他借了一個遍，但他又只喜歡讀故事類的科幻類的或者漫畫所以我就起了心思想逗逗他。我這里有本關于教育的你要不要讀？本來想著他會像往常一樣看一眼之后拒絕。沒想到拿走翻了幾眼后看著我說老師我想讀。

我書里的內容基本上都是一些文字，沒有好玩的插圖和彩繪，本來以為他要過去，只是想玩一玩。三天過后，當我問他這本書讀了多少沒想到他跟我說還有100頁就看完了。

我不知道他具體翻閱到了哪一部分，有的甚至我還沒有讀到。其實學生是以學生的視角來看待問題，我們則常以老師的視角來分析。當你沒有完成角色轉換時，你根本想不到他在想什么！