2018年2月25日星期日
親子共讀《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》1-3章

今天開始和冬冬共讀《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》，我們商量決定，每天共讀3章，這樣就可以在開學(xué)前共讀完畢。每次共讀的形式是，我們各自先讀故事，然后可以互相提問題，讓對方回答（冬冬非常喜歡這種方式）。每次一個人可以連續(xù)提兩個問題，然后輪換。

今天冬冬先提問。她提的問題通常涉及故事中的某些細(xì)節(jié)，要求我找到，并且讀出來。然后還會糾正我，應(yīng)該是從這一段開始，不是那一段。我提的問題則傾向于更有挑戰(zhàn)性，比如下面這個話題。

在第一章里，有一個情節(jié)是，杜比亞向居民們預(yù)報大雨將要來到，但是沒有下雨，于是大家都白帶了雨具。第二次，杜比亞再次向居民們預(yù)報大雨將老來到的時候，所有居民都不以為然，結(jié)果下起了瓢潑大雨，于是大家都淋成了落湯雞。

冬冬認(rèn)為，第一次是杜比亞“不小心騙了大家”。什么是“欺騙”呢？我覺得這可能是個很值得討論的問題，于是就在這里開始追問。

我先問冬冬，為什么覺得杜比亞騙了大家呢？

冬冬大意是，杜比亞看見天邊的烏云，告訴大家大雨要來了，可是并沒有下雨。

然后我舉了另一組例子：在第一個故事里，媽媽拿著一顆假的糖果給冬冬吃，媽媽知道這里面的糖果是假的。在第二個故事里，媽媽拿著一顆假的糖果給冬冬吃，可是她不知道里面的糖果是假的，不知是哪個淘氣堡把糖果換掉了。分別問冬冬，命名有沒有騙人？

冬冬很清楚地分辨，第一個故事里，媽媽騙人了，因為她知道糖是假的還讓人吃；第二個故事里，媽媽沒有騙人，因為她并不知道糖是假的。

再回到故事里，第一次杜比亞為什么說大雨將要來到呢？他有沒有騙人呢？冬冬改變了看法，因為杜比亞看到了天邊的烏云，所以他說大雨將要來到，他并不是騙人。

其實，關(guān)于居民們對兩次預(yù)報的不同反映，也可以引伸出一些有趣的討論，沒有展開。

有時候想知道某些細(xì)節(jié)是否被準(zhǔn)確地捕捉到了，我也會直接問細(xì)節(jié)上的問題，比如：三個強盜的名字是什么？他們分別有什么特點？冬冬答得很順利（其實我是記不住的）。故事里有很多歌曲，是其中角色唱出來的，但是寫在書上當(dāng)然只有文字了，不過很押韻，或優(yōu)美，或有趣，我也會當(dāng)一個問題提出來，請冬冬讀，或者唱，然后錄成視頻，發(fā)到班級群里。

2018年2月26日星期一
親子共讀《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》4-6章

今天我問冬冬，蘇菲姑姑是個什么樣的人？

冬冬回答：很暴躁。然后找到書中原話，的確是這樣說的。

再追問：后來蘇菲姑姑的哪些行為、語言表明她的確很暴躁？

起初可能是不太明白問題吧，她沒找到。我又解釋了一次，冬冬找到《蘇菲姑姑的怒歌》。好，那就請你把這首歌讀出來吧，要讀出“怒”的感覺哦！

然后問冬冬：喜歡蘇菲姑姑這樣的人嗎？

回答當(dāng)然是不喜歡了，而且冬冬吧啦吧啦說了好多理由，比如：一旦你跟她的意見不一樣，就很可能會吵架，一吵就是好半天，知道她把你說服或者你把她說服。

再問冬冬，媽媽像不像蘇菲姑姑？

冬冬笑著答，大意是，基本上不太像，不過有時候你很生氣的時候也會有點像。