2018年2月25日星期日
親子共讀《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》1-3章
今天開始和冬冬共讀《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》,我們商量決定,每天共讀3章,這樣就可以在開學(xué)前共讀完畢。每次共讀的形式是,我們各自先讀故事,然后可以互相提問題,讓對方回答(冬冬非常喜歡這種方式)。每次一個人可以連續(xù)提兩個問題,然后輪換。
今天冬冬先提問。她提的問題通常涉及故事中的某些細(xì)節(jié),要求我找到,并且讀出來。然后還會糾正我,應(yīng)該是從這一段開始,不是那一段。我提的問題則傾向于更有挑戰(zhàn)性,比如下面這個話題。
在第一章里,有一個情節(jié)是,杜比亞向居民們預(yù)報大雨將要來到,但是沒有下雨,于是大家都白帶了雨具。第二次,杜比亞再次向居民們預(yù)報大雨將老來到的時候,所有居民都不以為然,結(jié)果下起了瓢潑大雨,于是大家都淋成了落湯雞。
冬冬認(rèn)為,第一次是杜比亞“不小心騙了大家”。什么是“欺騙”呢?我覺得這可能是個很值得討論的問題,于是就在這里開始追問。
我先問冬冬,為什么覺得杜比亞騙了大家呢?
冬冬大意是,杜比亞看見天邊的烏云,告訴大家大雨要來了,可是并沒有下雨。
然后我舉了另一組例子:在第一個故事里,媽媽拿著一顆假的糖果給冬冬吃,媽媽知道這里面的糖果是假的。在第二個故事里,媽媽拿著一顆假的糖果給冬冬吃,可是她不知道里面的糖果是假的,不知是哪個淘氣堡把糖果換掉了。分別問冬冬,命名有沒有騙人?
冬冬很清楚地分辨,第一個故事里,媽媽騙人了,因為她知道糖是假的還讓人吃;第二個故事里,媽媽沒有騙人,因為她并不知道糖是假的。
再回到故事里,第一次杜比亞為什么說大雨將要來到呢?他有沒有騙人呢?冬冬改變了看法,因為杜比亞看到了天邊的烏云,所以他說大雨將要來到,他并不是騙人。
其實,關(guān)于居民們對兩次預(yù)報的不同反映,也可以引伸出一些有趣的討論,沒有展開。
有時候想知道某些細(xì)節(jié)是否被準(zhǔn)確地捕捉到了,我也會直接問細(xì)節(jié)上的問題,比如:三個強盜的名字是什么?他們分別有什么特點?冬冬答得很順利(其實我是記不住的)。故事里有很多歌曲,是其中角色唱出來的,但是寫在書上當(dāng)然只有文字了,不過很押韻,或優(yōu)美,或有趣,我也會當(dāng)一個問題提出來,請冬冬讀,或者唱,然后錄成視頻,發(fā)到班級群里。
2018年2月26日星期一
親子共讀《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》4-6章
今天我問冬冬,蘇菲姑姑是個什么樣的人?
冬冬回答:很暴躁。然后找到書中原話,的確是這樣說的。
再追問:后來蘇菲姑姑的哪些行為、語言表明她的確很暴躁?
起初可能是不太明白問題吧,她沒找到。我又解釋了一次,冬冬找到《蘇菲姑姑的怒歌》。好,那就請你把這首歌讀出來吧,要讀出“怒”的感覺哦!
然后問冬冬:喜歡蘇菲姑姑這樣的人嗎?
回答當(dāng)然是不喜歡了,而且冬冬吧啦吧啦說了好多理由,比如:一旦你跟她的意見不一樣,就很可能會吵架,一吵就是好半天,知道她把你說服或者你把她說服。
再問冬冬,媽媽像不像蘇菲姑姑?
冬冬笑著答,大意是,基本上不太像,不過有時候你很生氣的時候也會有點像。